綿陽新聞網訊 近日，綿陽博遠藝術職業學校的劇場內座無虛席。在觀眾們的熱切期盼下，該校畢業班學生在唯美典雅、清新飄逸的《花園》中拉開序幕。
音樂聲響起，她們輕盈的舞姿像一只只正在嬉戲的白天鵝，細膩的腳步，白色的舞蹈裙也隨著她們的動作擺動著、跳躍著。在舞臺上，楊子淇是翩翩起舞的芭蕾女孩，如仙女、似天鵝、猶碧玉。“是職業教育讓自己有了夢想。”楊子琪說，“我學習舞蹈有12年了，來到博遠藝術職業學校讓我更加堅信我選擇了舞蹈是對的，它讓我有很多機會展示。未來想考上一個很好的大學，當一名舞蹈老師，把老師給我的東西教給學生。”
楊子琪只是涪城區探索職業教育人才培養模式多元化的一個縮影。近年來，涪城區以建成西部現代化職業教育示范區為目標，全面推進職業教育改革創新，大膽探索辦學體制機制，基本形成了產教融合、訂單培養的現代職業教育模式，職業教育辦學層級得到明顯提升。
新時代的發展需要“新人才”。隨著涪城區“3+1”現代工業體系、“1+6”現代服務業體系、“1+2+3”現代農業產業體系的全面起勢、迅速發展，對涪城職業教育提出了新的更高要求。該區從政策制度、資金投入等方面扎實推進職業教育改革發展，激發職業教育新活力，為推動新舊動能轉換持續提供高素質人才。
涪城區圍繞當好“五個排頭兵”，建設科教強區的戰略路徑，大力發展職業教育，持續經費投入。以綿陽職業技術學校為例，涪城區投入9100萬元動工建設了集數控產學應用、汽車制造與維護、水電安裝維護等一體的產教融合培訓中心。“建成后將提升學校功能用房質效，是集教學改革、科技研發、成果轉化、社會服務、推行1+X證書為一體的產教深度融合發展的平臺。”綿陽職業技術學校相關負責人表示，產教融合培訓中心將有利于學校培養高素質的技術技能人才，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，向高校輸送更多的具有大國工匠潛質的人才，推動學校走內涵發展道路和高質量發展。
涪城區還優化體制機制，一方面強化“中職-高職（3+2）”貫通培養和“中職-應用技術本科（3+4）”培養模式，促進中高職深度銜接。另一方面，持續深化職普融通改革試點，打破職普教育壁壘，搭建職業教育和普通教育雙向溝通的“立交橋”，構建職普融通聯合教研機制、課程授課模式、綜合評價模式。“目前，涪城區各職業學校實現各個專業單招升學班全覆蓋，對接本科升學考試，組建了對口高考班，實現了多通道、多元化的學校教育模式。”涪城區教體局總督學孫波說。
推動產教深度融合，全力打造現代職業教育模式。涪城區積極搭建以政府為紐帶、以市場需求為導向、以校企合作為抓手的“政校企”合作新模式，三方
就人才開發培訓、人才精準服務、人才匯聚共享等方面開展深度合作，為企業人才發展提前做好謀劃，推動校企建立“訂單式”培養模式。
實踐證明，一系列大大小小的舉措，有效實現了學生與市場的“零距離接觸”。近年來，綿陽博遠藝術職業學校、綿陽理工學校、綿陽航空職業技術學校等5所民辦中職學校及四川汽車職業技術學院結合市場需求實際，實行多樣、靈活、開放的職業技術培養模式，與南郊機場、惠科、上汽大眾、馬來西亞英迪大學等200余家企業、高校簽訂了校企合作辦學協議，每年累計向社會輸送技能型人才3000余人。
如今，涪城區已基本形成了職業教育“公民融建”“1+5+1”格局，目前正在加快推進涪城區職業教育產業園的前期工作。在園區建設上堅持高起點、高標準、現代化，在功能布局上力求科學化，著力打造“一園多校、一園多企”的職業教育園區成功典范，為涪城職業教育強力發展注入活力。（羅崇高 綿陽日報社融媒體記者 郭若雪）
編輯：李志
