學生同習書法(圖片由高新區火炬二小提供)

　　臺上，四川省書法家協會副主席、市書法家協會主席龔小臏聲情并茂地講述怎樣學習書法，絲絲入扣，娓娓道來，臺下，上千名小學生在操場整齊排列的小課桌上鋪紙擺墨，摩拳擦掌，躍躍欲試……

　　這樣的場景時常出現在綿陽市高新區火炬二小。作為首批“四川省青少年優秀傳統文化傳習基地(中國書法)”，校園內師生的每一幅書畫作品、每一項成果都被陳列展現，讓這所學校由內而外散發出獨特的魅力。

　　建設四川省青少年優秀傳統文化傳習基地，是貫徹落實黨中央和四川省委關于傳承發展中華優秀傳統文化重大部署。綿陽把書法教育作為特色，深挖中華優秀傳統文化價值內涵，積極構建“書法+”的教育觀念和育人模式，推動中華優秀傳統文化在青少年中的傳承弘揚。

　　漢字書法，被譽為“無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的樂”，是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。在高新區火炬二小，書法成為一道獨特風景。在長廊、大廳等處，精心設置了書法作品、浮雕和展板。不僅有各種字體的介紹，技法的指導，更融入書法家的故事、經典作品及勸學勵志的名言警句。

　　一字一世界，一筆一乾坤。高新區火炬二小打造6間“書韻坊”書法專用教室，設有篆書、隸書、楷書、行書、篆刻五大社團。校園文化圍繞書法作品“館藏建設”整體布局打造，讓學生在校園內可處處觀書法，時時習書法。

　　書法教室內，學生們正在練習書法，以隸書、楷書等形式書寫的校名躍然紙上。學生竇欣鈺在2022青少年書畫傳習大會全省決賽上曾榮獲二等獎，面對榮譽她選擇堅持，“今后一定會更加勤奮地練習書法。”

　　發揮輻射帶動作用，把博大精深的中華文化根植于師生心里——

　　“點”上精準定位。綿陽積極構建“書法+”的教育觀念和育人模式，立足學校，兼顧區域，踐行新時代美育新理念，以“蘭亭小學”“傳習基地”“教材教育教學基地校”等項目建設為抓手，助力學校特色發展。

　　“面”上拓寬渠道。我市成立了書法教育專業委員會，啟動雙“十、百、千、萬”工程，在全市建設10個以上書法教師研學基地，培養十名以上書法名家教師，建設百所書法教育特色學校，培養百名以上專業精良、教學能力強的骨干書法教師，打造千名以上能勝任毛筆硬筆書法教學任務的專、兼職書法教師隊伍，千個學生書法社團，書法教育惠及全市數十萬中小學生，培養萬名小小書法家。

　　“點”“面”結合，推動優秀傳統文化傳承普及。綿陽各大中小學校找準推動優秀傳統文化傳承普及的切入點，不斷豐富傳習活動形式，與所在轄區新時代文明實踐所(站)結對，常態化開展多元主題傳習活動，擴大青少年參與面，促進青少年在實踐活動中了解和接觸、感受中國傳統文化魅力。

　　在安州區寶林學校書法長廊里，一幅幅精美的書法作品和現代刻字作品引人注目。書法教室里，一堂生動的書法課正在進行。孩子們在書法老師的帶領下，一筆一畫，平心靜氣，認真書寫，在運動著的線條間感受傳統文化的美。學校以書法為主體，自創“書法操”，深入開展書法教育，培養學生成為“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”的時代新人。

　　從推進青少年優秀傳統文化傳習基地建設到打造德育品牌夯實成長基礎，綿陽把“德”字彰于細微、顯于言行，不斷豐富德育品牌項目建設內涵。在全市各級各部門全面開展“新時代好少年”學習宣傳活動，推選出一批青少年先進典型，凸顯了我市廣大青少年朝氣蓬勃、積極向上的良好風貌，并不斷擴大“新時代好少年”宣傳發布的覆蓋面和影響力，引導帶動中小學生主動學、喜歡學、跟著學。

　　良好的成長環境，需要多元化的實踐活動。市委宣傳部相關負責人表示，綿陽把未成年人思想道德建設作為社會主義精神文明建設的重中之重，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以立德樹人為目標，凝聚起全社會育人、全方位育人的強大合力，將建好用好我市四川省青少年優秀傳統文化傳習基地，推動優秀傳統文化傳承普及，發揮優秀傳統文化對青少年的思想引領作用，大力培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　（綿報融媒記者 郭若雪）

　　編輯：譚鵬