原標題：“項”上學習   蓬勃生長

　　——綿陽市萬達學校開展“項目式學習”經驗交流

     綿陽新聞網訊   為豐富教師教學方式，推進項目式學習，學習“項目式學習”優秀經驗，促進學生綜合素養提升，1月23日，綿陽市萬達學校開展了“項目式學習”經驗交流活動。

　　活動中，綿陽市萬達學校6.3班班主任詹麗莉和5.2班班主任秦璇分享了本班參與項目式學習的過程及獲得的經驗。詹老師作了《項目式學習——讓學習真正發生》主題交流。她分享了自己和學生設計出驅動性問題；和學生一起初步擬訂解決問題的辦法；引導學生進行分組并分組開展項目探究；鼓勵學生在實踐中不斷發現問題，尋找解決問題的辦法，總結小組成功經驗；最后集各組之長，梳理出本班“毛毛蟲”項目技能成果。她發現項目式學習讓學生在不斷嘗試，經驗不斷改造和重新組合后，成果更為凝練、豐碩，學生在實踐中，知識、思維、品德等方面得到提升。

　　秦老師作了《在知與行的交替中成長》主題交流。她認為項目式學習活動的最終目的就是讓學生在知與行的交替中不斷地成長。她從立項組隊、計劃籌備、項目實施、復盤結項四個方面介紹了本班在“抬小豬”項目式學習活動中的具體做法，通過發現問題、問題拆解、制定計劃、整合資源等方式，讓學生在實踐中不斷總結和進步，實現活動效果最優化。

　　最后，綿陽市萬達學校黨支部書記、校長康達強作了《想大道理  做小事情》專題交流，康校長從小組合作學習、項目式學習、積極教育三個方面分享了自己的見解。一是實現課堂講授+小組合作學習，提升課堂教育質量，培養有創造力的學生；二是大膽嘗試項目式學習，實現問題驅動，幫助學生在研究性、體驗式學習中長遠發展；三是開展積極教育，以學生外顯和內隱的積極力量，增強學生的積極體驗，形成習得性樂觀，促進學生優秀能力和優秀品質的養成。

　　以學促思，以行見知。此次活動豐富了老師們對項目式學習的認知，為老師們以后開展此類活動提供了可借鑒的經驗。義務教育課程方案（2022年版）中提出：探索大單元教學，積極開展主題化、項目式學習等綜合性教學活動，促進學生舉一反三、融會貫通，加強知識間內在關聯，促進知識結構化。為促進學生全面發展，綿陽市萬達學校在全員運動會中實施項目式學習,旨在通過學生參與項目式活動，讓學生經歷思考、合作、解決問題和展示成果的過程，充分發展學生的創造力、批判性思維、溝通能力和解決問題的能力，促進學生蓬勃生長，全面發展。（張茜琳文/圖）
 

    編輯：郭成