11月5日，“2024年秋安州區永盛學區小學數學核心素養專題課堂教學展示活動”在永盛小學舉行。此次活動旨在深入推進小學數學課程改革，提升教師教學水平，促進學生數學核心素養的發展，吸引了學區內眾多數學教師參與。
課堂教學展示 精彩紛呈
高楊老師授課內容緊扣教學目標，通過生動有趣的情境導入，迅速吸引了學生的注意力。在教學過程中，注重引導學生自主思考，運用多種教學方法激發學生的學習興趣，如小組討論、數學游戲等，充分調動了學生的積極性。課堂上，學生們積極參與互動，思維活躍，展現出了良好的學習狀態。
趙曼老師的教學設計獨具匠心，以問題為導向，引導學生逐步深入探究數學知識。教學環節緊密相連，過渡自然流暢。在講解重難點時，趙老師運用直觀的教具和多媒體資源，幫助學生更好地理解抽象的數學概念。同時，鼓勵學生大膽表達自己的想法，培養了學生的創新思維和語言表達能力。
議課環節深入 交流熱烈
在教師自評環節中，高楊和趙曼兩位老師在課后分享了自己的設計意圖和教學感想。他們從教學目標的設定、教學方法的選擇以及教學過程中的優點和不足等方面進行了詳細闡述，為后續的議課提供了重要參考。
在核心成員議課環節中，莫成鳳老師從學生學習角度進行評價，指出高楊老師的課堂上學生積極主動，小組合作有序高效，充分體現了學生的主體地位。吳蘋老師則關注教師主導作用，認為高楊老師在引導學生思考、解決問題方面方法得當，能夠精準把握教學節奏。李春春老師從課程性質出發，肯定了教學內容與數學核心素養的緊密結合，教學目標明確且達成度高。易平老師評價課堂文化積極向上，師生互動融洽，營造了良好的學習氛圍。
趙學梅老師認為趙曼老師的課堂中學生學習熱情高漲，思維得到了有效鍛煉。蔣小燕老師強調趙曼老師在教學中主導作用明顯，能夠巧妙地引導學生突破重難點。尹婷婷老師從課程性質方面評價教學內容豐富、有深度，注重數學思維的培養。吳佳老師對課堂文化給予高度評價，認為課堂充滿活力，體現了數學學科的魅力。
在校長指導發言環節，該校校長文和平在聽取了大家的議課后，發表了關于《小學數學核心素養》的思考及建議。他強調了數學核心素養在教學中的重要性，鼓勵教師在今后的教學中要進一步深入挖掘教材，創新教學方法，關注學生個體差異，培養學生的綜合素養。同時，希望教師們能夠加強團隊合作，共同探索適合學區學生的數學教學模式。
學區相關負責人在活動總結與展望環節中表示，，本次教學展示活動為永盛學區小學數學教師提供了一個寶貴的交流學習平臺，通過課堂教學展示和深入議課，教師們對小學數學核心素養有了更深刻的理解和認識。相信在今后的教學中，教師們將積極應用所學，不斷優化教學方法，提高教學質量，為學生的數學學習和全面發展奠定堅實基礎。學區也將繼續組織此類活動，推動數學教學水平的持續提升。(周佳 黃友勇)
