2024年2月24日，游仙區(qū)“富樂優(yōu)師”培育項目“小學一年級課堂能改什么”專題研討活動在五里路小學順利舉行。此次活動特邀江蘇省南通市教育科學研究院院長符永平教授作了《改課，贏在小學一年級這條起跑線》專題講座，五里路小學學術(shù)指導委員會、教科室、教導處、一二年級教師代表及來自富樂小學、萬達學校、鹽泉學校的部分學員教師代表參加活動，整個活動由五里路小學教科室主任李鳳主持。
符教授從學生寒假預(yù)習下學期的新課引入課堂教學的改革，以事實為依據(jù)，以結(jié)構(gòu)為載體，以方法為引領(lǐng)，帶領(lǐng)參會教師一同剖析新課內(nèi)容、新課樣態(tài)、新課結(jié)構(gòu)，清晰、邏輯化的闡述了如何開展好一年級的“富樂課堂”，并從授課形式、組織方法和學習評價等方面進行專業(yè)分析，提出改變方案。
在符教授的組織下，與會的楊芬和王博兩位老師積極交流計劃性的自主學習和改課中低年級小組合作的收獲、經(jīng)驗及困惑。
符教授與大家進行對話，用典型案例答疑解惑。他強調(diào)，一年級的學習一要與生活進行有效聯(lián)系，關(guān)注學生的成長環(huán)境;二要明白會學習的本質(zhì)在于自我學習習慣的養(yǎng)成、學習方式的選擇和學習興趣的培養(yǎng);三要開展將學生學具與信息技術(shù)輔助相結(jié)合的教學改革;四要記住學生學習興趣來自學習的成就感，我們要重視學生學習的成就感和體驗。
在符教授全程悉心講授下，本次研討活動順利展開。在后續(xù)的實踐中學校老師將會把握一年級“富樂課堂”要求，用好“富樂課堂”量表，重視“富樂課堂”時效，真正做到且行、且學、且思。五里路小學全體師生也將學以致用，以生為本，積極推進“富樂課堂”建設(shè)。(何佳 黃友勇)
編輯：譚鵬
