綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊   為了全面研究和踐行“富樂(lè)課堂”模式在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用與提升，提高英語(yǔ)課堂質(zhì)量，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極響應(yīng)“富樂(lè)優(yōu)師”小學(xué)英語(yǔ)研究的具體要求，２０２４年３月６日，游仙區(qū)“富樂(lè)課堂”暨小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研討會(huì)在劍南路小學(xué)舉行。

　　會(huì)議伊始，區(qū)教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員趙玲老師根據(jù)區(qū)教體局和教研室的總體安排，將議程分為兩個(gè)部分：一是富樂(lè)課堂“兩案一課”工作交流探討和優(yōu)化制作。二是游仙區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研討。

　　會(huì)議中，老師們以“富樂(lè)課堂”量化表作為指標(biāo)，深入討論導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，如何讓學(xué)生既能達(dá)到有效的自主先學(xué)，把控好量和時(shí)長(zhǎng)，又能將所學(xué)的新知識(shí)與已有的知識(shí)相聯(lián)系，形成完整的知識(shí)體系。

　　之后，趙玲老師從題型入手進(jìn)行課標(biāo)分析作專(zhuān)題講座，并對(duì)本年度教學(xué)工作作出了指導(dǎo)：一線(xiàn)教師需要在培養(yǎng)學(xué)生思考習(xí)慣、思考能力等方面多下功夫。隨后，鄧旖旎小學(xué)英語(yǔ)“鼎慧”名師工作室介紹了２０２４春工作內(nèi)容及愿景。

　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”相信“富樂(lè)課堂”各位優(yōu)師和“鼎慧”名師工作室攜手前行，砥礪奮進(jìn)，游仙區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的春天會(huì)更加明媚！  （管燕 汪黎 黃友勇）
 

   編輯：郭成