教師是立教之本，興教之源。為了進一步推進游仙區(qū)“富樂課堂”建設(shè)，切實提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，3月28-29日，游仙區(qū)魏城驛學(xué)區(qū)“展教師風(fēng)采 綻優(yōu)課芳華”為主題的小學(xué)數(shù)學(xué)“富樂課堂”教學(xué)大比武活動在五里路小學(xué)成功舉辦。此次活動特邀游仙區(qū)教師進修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張俊老師擔(dān)任專家評委，來自學(xué)區(qū)六校的10位優(yōu)秀參賽老師們，認(rèn)真專研、創(chuàng)新教學(xué)、匠心獨具，展示了10節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課堂，彰顯了“數(shù)學(xué)人”的魅力。
活動伊始，五里路小學(xué)學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會主任董晉龍作賽前講話，他表示，“富樂優(yōu)師”培育項目為我們廣大教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)交流機會與平臺，作為魏城驛學(xué)區(qū)領(lǐng)航學(xué)校，歡迎張老師的蒞臨指導(dǎo)，歡迎學(xué)區(qū)老師們積極交流，共同學(xué)習(xí)，希望以此為契機提升學(xué)區(qū)青年教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實數(shù)學(xué)教研基礎(chǔ)。
朝真小學(xué)丁莉副書記、紅衛(wèi)小學(xué)劉森主任和魏城小學(xué)王一好老師分別執(zhí)教的《認(rèn)識三角形》《三角形三邊關(guān)系》和《三角形的分類》，從認(rèn)識三角形的特征到進一步的三邊關(guān)系，最后進行三角形的分類。環(huán)環(huán)相扣，層層深入，三位老師借助畫、拼、分等多種實踐操作活動，讓學(xué)生“動起來”，讓課堂“活起來”。
五里路小學(xué)王曉勇副校長和徐家小學(xué)楊海紅老師執(zhí)教的同課異構(gòu)《圖形的運動（三）-旋轉(zhuǎn)》，從不同的角度出發(fā)，呈現(xiàn)了不同的的教學(xué)理念。王曉勇課件制作精美、生動，語言精煉，以情景式的故事貫穿整個課堂，極富趣味性，實現(xiàn)了學(xué)科的融合。楊海紅通過系列活動對比，總結(jié)旋轉(zhuǎn)三要素，在實踐操作中體會旋轉(zhuǎn)的特征，環(huán)節(jié)設(shè)計精心。
仙鶴小學(xué)杜仕周副校長執(zhí)教的《平均數(shù)》，語言精準(zhǔn)、演示直觀、環(huán)節(jié)流暢，導(dǎo)入恰如其分，師生互動積極，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的底蘊，彰顯了一位教學(xué)經(jīng)驗豐富教師的成熟課堂。
五里路小學(xué)郭娟老師帶來的《年、月、日》，采用“富樂課堂”教學(xué)模式，以精心設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案成功帶領(lǐng)學(xué)生探索課堂，踐行了新教學(xué)課堂模式。郭娟精準(zhǔn)把握課堂，以學(xué)生為主體，課堂上學(xué)生積極討論，探尋數(shù)學(xué)奧秘，相互答疑的過程不斷碰撞出思維的火花。
紅衛(wèi)小學(xué)陳潔老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》，讓學(xué)生探尋生活實例，了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生以及在生活中的運用，課堂教學(xué)生動有趣，師生互動式教學(xué)成功突破本課重難點。
魏城小學(xué)胡宗林副校長執(zhí)教的《圓柱體表面積》一課，讓學(xué)生觀察、操作，通過學(xué)生手腦并用，化抽象為具體，在生成中掌握了圓柱體表面積公式及運算方法。
徐家小學(xué)李雪萍老師執(zhí)教的《認(rèn)識小數(shù)》，體現(xiàn)了青年教師的課堂趣味性，以現(xiàn)實沖突引出課題，借助米尺單位換算，層層深入，了解小數(shù)產(chǎn)生的意義和需求。
評委們秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正的原則對每一位教師進行具體、細(xì)致的點評，讓青年教師對課堂教學(xué)有了更多更深的思考。張俊老師更是以“三個實”對本次活動作總結(jié)性點評，她強調(diào)“富樂課堂”要做到活動安排落實、活動開展扎實、小組合作真實，并指導(dǎo)教師用好“三書”，即教材、教師用書、新課標(biāo)，要以求真務(wù)實的態(tài)度，做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，踐行好新課堂模式。
百花競放，精益求精。本次活動不僅展示了魏城驛學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采，也搭建了學(xué)習(xí)交流共研的平臺。通過此次活動，教師們總結(jié)經(jīng)驗、取長補短、努力提升，促進自身專業(yè)化發(fā)展水平。同時，也將激勵著學(xué)區(qū)內(nèi)全體教師躬耕教壇、潛心教研、為全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
（甘雨萌 黃友勇）
