2024年5月，綿陽市開元中學高2022級生物教研組圍繞生物學科的核心素養，精心籌備并順利開展了以“探索奧秘，奇妙生物”為主題的傳統發酵技術展示暨現代生物技術最美思維導圖評選活動，該校年級分管副校長羅朝暉和年級主任趙海燕參與了活動策劃。

　　學傳統發酵 樹文化自信

　　同學們利用“五一”假期時間，結合所學的生物學知識，自選發酵題材，自備原材料，制作了葡萄酒、腐乳、泡菜等傳統發酵食品。制作中，同學們在標簽紙上寫明制作說明并錄制制作視頻，最后將制作的成品帶到學校，參加年級展示評比，接受全校師生的品鑒。

　　同學們通過傳統發酵技術展示活動將生物學知識與實際生活緊密結合起來，這不僅加深了同學們對傳統發酵食品的充分認識，還培養了同學們的動手能力和探索精神，讓青年學生了解到我們博大精深的中華優秀傳統文化，引導青年學生堅定文化自信，讓學生在勞動實踐教育中感受勞動創造美的真諦，引導學生在實踐中學習，在總結中前進。

　　創新科技 靈動思維

　　思維導圖是一種圖形與文字融為一體的思維工具，它運用圖文并重的技巧，使主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，有效表達發散性思維。生物思維導圖則能進一步結合生物的思維規律、學科規律，實現提高學生學習能力的目的。

　　本次共收到思維導圖100余幅，同學們精心設計，用心繪制，主題包括細胞工程以及基因工程等現代生物技術的核心主干知識，參賽作品布局合理，內容充實，層級科學，充分體現了生物學科的特色。同學們將紛繁復雜的生物學知識用簡潔清晰的思維導圖串聯起來，便于相互交流、討論，快速挖掘出各個知識點之間的關聯，這既加深了對知識點的理解和記憶，還鍛煉了學生的發散思維和邏輯思維能力，從而幫助學生改進學習方法，提高學習效率。

　　經過評委老師們公平公正的評選，兩大活動分別評選出特等獎2名，一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。

　　該校相關負責人表示，通過開展本次活動，讓同學們深刻感受到生物學科的無窮魅力，對培養學生學科素養和創新精神等起到了積極的推動作用。此次活動雖已落幕，但在本次活動中涌現出來的優秀作品與創意，將繼續激發同學們在今后的學習與生活中勇于創新，銳意進取，力爭取得更大的成績和更多的收獲。(陳宇 廖波 黃友勇)