12月31日上午，游仙區(qū)富樂(lè)三小副校長(zhǎng)肖義帶領(lǐng)富樂(lè)三小衛(wèi)生應(yīng)急團(tuán)隊(duì)衛(wèi)生專干與專業(yè)教師走進(jìn)建華小學(xué)，為建華小學(xué)全體教師開展了以“兩校攜手筑平安，健康校園添光彩”為主題的2024年秋教師急救知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在深度錘煉教師們的應(yīng)急反應(yīng)與救護(hù)技能，為全校師生的安全健康構(gòu)筑起一道堅(jiān)不可摧的防護(hù)屏障。

　　據(jù)了解，此次培訓(xùn)由富樂(lè)三小體育教研組組長(zhǎng)兼學(xué)校安全員李遷老師主講，內(nèi)容涵蓋四大核心領(lǐng)域：

　　首先，李遷詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇的相關(guān)知識(shí)，并深入淺出地剖析其原理、步驟及細(xì)節(jié)，輔以現(xiàn)場(chǎng)示范，讓教師們直觀掌握這一生命救援技能。

　　其次，AED（自動(dòng)體外除顫器）的使用也被列為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。李遷詳盡闡述了AED的構(gòu)造、操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，確保教師們能夠迅速而精準(zhǔn)地掌握這一現(xiàn)代急救設(shè)備的使用方法。為了讓教師們更加熟悉AED，李遷還精心準(zhǔn)備了實(shí)操演練視頻講解，讓教師們更加直觀、詳細(xì)的感受AED在緊急情況下的重要作用。

　　此外，培訓(xùn)還涵蓋了海姆立克急救法。這是一種針對(duì)呼吸道梗阻的急救方法，它對(duì)于挽救因呼吸道梗阻而窒息的患者具有重要意義。李遷通過(guò)生動(dòng)的案例講解和動(dòng)作示范，讓教師們了解海姆立克急救法的原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

　　最后，在理論講解和示范之后，為了讓教師們將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，富樂(lè)三小衛(wèi)生專干李薔薇老師再次對(duì)該校教師進(jìn)行了實(shí)操演練的指導(dǎo)。她組織建華小學(xué)的教師們進(jìn)行了心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓教師們能夠在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，教師們不僅加深了對(duì)急救技能的理解，更提升了應(yīng)急處理能力，確保在緊急情況下能夠迅速而準(zhǔn)確地采取行動(dòng)，成為校園安全的堅(jiān)實(shí)守護(hù)者。

　　該校校長(zhǎng)鄧旖旎表示，肖義及其團(tuán)隊(duì)的到來(lái)，不僅帶來(lái)了專業(yè)的急救知識(shí)與實(shí)操技巧，更傳遞了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)木窕鸱N。通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的講解、互動(dòng)演示以及實(shí)操練習(xí)，教師們不僅掌握了在緊急情況下迅速、準(zhǔn)確施救的關(guān)鍵步驟，更深刻體會(huì)到了自己作為校園守護(hù)者的重要使命。這場(chǎng)培訓(xùn)，不僅是對(duì)教師們應(yīng)急技能的一次全面升級(jí)，更是對(duì)校園安全文化的一次深刻詮釋，讓每一位教師都能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，成為守護(hù)師生安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 （史小林 黃友勇）