原標(biāo)題：完善硬件設(shè)施 強(qiáng)化師資隊(duì)伍 共享優(yōu)質(zhì)資源
北川：用心用情辦好百姓滿意的教育
永昌幼兒園開展羌族民間游戲活動(dòng)
學(xué)前三年毛入園率從84.4%提升至94.39%；普惠性幼兒園覆蓋率從90.9%提升至100%；義務(wù)教育階段學(xué)校由35所優(yōu)化整合至16所；義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)率保持在100%……一串串?dāng)?shù)據(jù)的背后，是北川扎實(shí)推進(jìn)深化教育改革的生動(dòng)注腳。
近年來(lái)，北川始終把辦好百姓滿意的教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面深化教育綜合改革，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，聚焦義務(wù)教育發(fā)展重難點(diǎn)，加大教育投入、補(bǔ)齊教育短板，奮力開創(chuàng)北川教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。
永昌小學(xué)將羌族文化融入“開學(xué)第一課”
優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
構(gòu)建起教育高質(zhì)量發(fā)展新格局
“這個(gè)幼兒園離家近，基礎(chǔ)設(shè)施好、老師耐心負(fù)責(zé)，我覺得很不錯(cuò)！”談到家門口的馨羌蕾實(shí)驗(yàn)幼兒園，北川羌族自治縣永昌鎮(zhèn)居民王女士非常滿意。
走進(jìn)馨羌蕾實(shí)驗(yàn)幼兒園，園內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱全。教室內(nèi)設(shè)有圖書角、創(chuàng)意手工區(qū)、科學(xué)探索角以及多媒體互動(dòng)教學(xué)區(qū)等功能區(qū)域。園內(nèi)配備了大型滑梯、沙水區(qū)、攀巖墻、投擲區(qū)、音樂(lè)灣、羌族文化自制教具以及生態(tài)種植自然課堂等功能體驗(yàn)區(qū)，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)充滿樂(lè)趣與探索空間的溫馨樂(lè)園。
馨羌蕾實(shí)驗(yàn)幼兒園是北川學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的體現(xiàn)。北川縣城幼兒園以學(xué)前教育共同體研修為載體，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、同課異構(gòu)、一課三研、資源共享等方式帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展。
提升普通高中發(fā)展質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)教育差距。北川一直堅(jiān)持聯(lián)合辦學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。在市委、市政府的關(guān)心支持下，北川中學(xué)與綿陽(yáng)中學(xué)聯(lián)合開辦“綿中班”，縣財(cái)政每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持合作辦學(xué)，讓北川學(xué)子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。北川中學(xué)通過(guò)省一級(jí)示范高中評(píng)估驗(yàn)收，連續(xù)16年獲評(píng)全市高中教育質(zhì)量特等獎(jiǎng)，構(gòu)建起“高中提質(zhì)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、全域提升”的教育發(fā)展格局。
促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、普通高中特色化多樣發(fā)展……北川努力讓每個(gè)孩子都能享有公平且有質(zhì)量的教育。突出教育惠民，實(shí)施民族自治地區(qū)十五年免費(fèi)教育計(jì)劃，教育資助政策覆蓋率達(dá)100％，學(xué)前教育普及普惠順利通過(guò)國(guó)家認(rèn)定。開辦“富民安康”班，每年招收300名甘孜學(xué)生與本校其他班級(jí)均衡編班，實(shí)現(xiàn)共學(xué)互進(jìn)。對(duì)標(biāo)新高考要求，完成北川中學(xué)新高考智慧校園建設(shè)和教學(xué)樓、宿舍等升級(jí)改造，進(jìn)一步提升完善硬件設(shè)施功能。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育發(fā)展軟實(shí)力。一方面，改進(jìn)縣級(jí)教研體系，在全市率先整合教研室、進(jìn)修校、電教館職能，統(tǒng)一設(shè)置教育發(fā)展研究所，讓專業(yè)的人辦專業(yè)的事，形成濃厚的教育研究氛圍。另一方面，加強(qiáng)新教育研究，強(qiáng)化思政教育和以素養(yǎng)為核心的育人理念；實(shí)施“羌山英才”計(jì)劃，每年預(yù)算專項(xiàng)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)資金激勵(lì)教師深耕一線，培養(yǎng)出以“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者劉亞春、“全國(guó)最美教師”鄧家軍等為代表的一大批優(yōu)秀教師。
四川省青少年田徑冠軍賽在北川舉行
聚焦以人為本
讓教育發(fā)展成果惠及每個(gè)孩子
讓孩子在家門口就能上好學(xué)校，是每個(gè)家長(zhǎng)的期盼，而讓教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全體學(xué)生，則是北川教育一直努力奮斗的目標(biāo)。
“最近生活和學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？遇到任何問(wèn)題，可以隨時(shí)聯(lián)系我。”“什么都不缺，學(xué)習(xí)上老師和同學(xué)們都在幫助我，這讓我感覺很溫暖。”北川幸福小學(xué)留守兒童小李今年讀三年級(jí)了，受益于學(xué)校“一基多元”關(guān)愛路徑的呵護(hù)，讓她天天非常開心。
“一基多元”是一種以核心教育理念為基礎(chǔ)，整合多方資源與多元路徑的協(xié)同育人模式。北川通過(guò)“一基多元”關(guān)愛路徑的實(shí)踐研究，建立了特殊兒童成長(zhǎng)檔案，構(gòu)建“五制一體”的運(yùn)行機(jī)制、“四環(huán)四主”關(guān)愛模式，開發(fā)了“幸福關(guān)愛”系列課程和17種關(guān)愛活動(dòng)，提煉出了“七步工作法”，構(gòu)建起特殊兒童發(fā)展評(píng)估體系；創(chuàng)建了“幸福班爸班媽”黨建品牌，成立了“未成年人權(quán)利保護(hù)邱格屏教授工作室”，建設(shè)了特殊兒童之家“媽媽農(nóng)場(chǎng)”，探索出了一條關(guān)愛特殊兒童的實(shí)踐路徑，呵護(hù)區(qū)域內(nèi)特殊兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
此外，北川還通過(guò)競(jìng)聘遴選63名教育工作者組建講師團(tuán)，建立家長(zhǎng)學(xué)校名師工作室，精心開發(fā)了100節(jié)家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課程，舉辦200余場(chǎng)集中講座，吸引近萬(wàn)名家長(zhǎng)參加，惠及全縣所有學(xué)生和家庭。截至目前，北川已資助困境兒童1000余人次，投入資金800余萬(wàn)元。
下一步，北川將結(jié)合高位均衡發(fā)展理念，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用，持續(xù)深化城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)共建工作，大力推進(jìn)新一輪學(xué)校布局規(guī)劃，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展；強(qiáng)力推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展和高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快建設(shè)全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣，努力辦好讓老百姓更加滿意的教育。（記者 唐舒琪 文/圖）
編輯：郭成
