“青”愛的綿陽第三季走進綿陽外國語學校

　　“移動課堂”搬進南山中學雙語學校

　　臺下學子熱淚盈眶

　　新時代需要什么樣的青少年？什么樣的青少年可謂之“強”？

　　少年強，離不開愛國主義精神的弘揚和全民國防意識的增強。日前，綿陽通過開展“青”愛的綿陽第三季——“青春礪劍強國有我”國防教育主題活動，讓堅定信仰信念、增強素質本領、強化國防觀念貫穿青少年成長成才全過程。

　　頭雁領飛，雁陣高翔。一場場生動的國防教育主題活動，讓國防教育在綿陽大地“燃”起來，將青少年的報國之情、強國之志轉化為推進國防和軍隊現代化的強大精神力量！

　　□記者 杜亞菲 郭若雪

　　圖片均據視覺綿陽資料圖

　　用好紅色資源“活教材”厚植愛國情

　　在“青”愛的綿陽第三季——“青春礪劍強國有我”國防教育主題活動收官場前，市委黨史研究室副主任段雯作為主講人仍在精心備課，“在課程設計上，結合了學生在課本上學習到的知識，選取南昌起義、紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭三個關鍵歷史時期，融入綿陽本地黨史，引導青年從厚重的歷史中汲取力量，叩問新時代的使命擔當。”

　　于是，一個個動人心魄的“綿陽故事”，呈現在了“青”愛的綿陽第三季“大課堂”上：青年王右木在綿陽傳播馬克思主義的執(zhí)著，袁詩蕘在鹽亭領導農民運動的智慧，魏伯虛在抗日救亡中的英勇犧牲……

　　愛國是最深層、最持久的情感。段雯表示，“愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉、打不破、滅不了，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。”

　　綿陽是四川歷史文化名城，也是“兩彈一星”精神、抗震救災精神的重要凝結地，有兩彈城、王右木紀念園、“5·12”汶川特大地震紀念館等紅色資源。如何用好紅色資源“活教材”，向青少年學子播撒“國防種子”？在“青”愛的綿陽第三季課堂上，四川兩彈一星干部學院青年宣講團通過歷史場景還原與角色獨白，將“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的科學家群像，生動展現于700余名師生眼前。

　　“青”愛的綿陽第三季針對不同年齡段學生群體，設置“弘揚‘兩彈一星’精神、踐行科學家精神、賡續(xù)紅色基因、學習先進典型、展望前沿科技”五大板塊，打造“青年說”“行業(yè)專家說”“宣講團員說”特色化國防教育講師隊伍，以及具有科技城特色的國防教育品牌。

　　不拘泥于課堂，不停留在書本。“青”愛的綿陽第三季大膽突破傳統框架，創(chuàng)新打造“情景劇+國防教育”“微宣講+國防教育”“實踐研學+國防教育”等教學模式，讓知識從紙面躍入現實，觸動心靈。

　　打造受歡迎“移動課堂”點燃強國志

　　怎樣才算是一堂受歡迎的思政課？在“青”愛的綿陽第三季“青春礪劍強國有我”國防教育主題活動第四場活動中，經久不息的掌聲給出了答案——

　　舞臺上，情景劇《記憶里的“兩彈一星”》重現朱光亞、錢學森等科學家突破重重阻礙歸國的歷史瞬間；觀眾席上，學生們自發(fā)舉起“以我青春礪劍”的標語，讓國防教育的意義變得具體可感。

　　“我無時無刻不想回到祖國……”老一輩科學家們對祖國的熱愛，引發(fā)綿陽中學高一學生申淋瑞的共鳴：“我深刻領悟到了先輩偉大的愛國主義精神。今后，我要將書本知識與實踐相結合，為社會主義建設添磚加瓦，不負時代賦予我們的歷史使命。”

　　這樣的“移動課堂”并不是簡單的“復制”與“拷貝”。

　　“青”愛的綿陽第三季圍繞踐行科學家精神、傳承抗震救災精神、賡續(xù)紅色基因等不同主題，將國防教育與青春理想融合，把10堂各具特色的“移動課堂”“搬”到綿陽南山中學、富樂實驗中學、綿陽中學等十所學校，點燃學子們的報國熱情。

　　打造受歡迎的“移動課堂”，需要“精兵強將”。“青”愛的綿陽第三季通過打造特色化國防教育講師隊伍，以“小故事”講透“大道理”，用“身邊事”傳遞“真信仰”。

　　一堂思政課，激昂少年志。“長大后我打算報考國防科技大學，為國防科技貢獻自己的力量。”在“青”愛的綿陽第三季第十場主題活動中，綿陽市實驗中學城北校區(qū)初二學生李珞文軒被綿陽籍退役軍人、一等功臣劉宸的執(zhí)著精神深深觸動，“劉老師對夢想的不懈追求和努力，讓我明白學習要不怕苦和累，我要為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。”

　　回顧整季活動，從首場到第十場收官，不到兩個月時間，“青”愛的綿陽第三季累計吸引超5200名學生參與，隨著“移動課堂”的火爆出圈，不僅將一顆顆“愛國擁軍”的種子播撒在學子們的熾熱心田，更展現了綿陽在推動青少年國防教育上的創(chuàng)新成果。

　　少年強志，國家充滿希望；全民參與，凝聚無堅不摧的力量。以青少年國防教育為基礎，綿陽將全民國防教育作為國家安全屏障的基礎性工程，堅持思想鑄魂與實踐賦能雙向發(fā)力，全民國防的“綿陽答卷”正在書寫——

　　近年來，綿陽制定出臺《綿陽市全民國防教育“十四五”規(guī)劃綱要》《全民國防教育工作專項機制工作細則》等綱領性文件，構建“全民參與、全域覆蓋、全年貫穿、全要素融入”的國防教育體系，構建形成“老、中、青”梯次發(fā)展的國防教育人才隊伍，在全社會營造出關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防的濃厚氛圍。

　　從頂層設計到基層實踐，綿陽全民國防教育上下貫通、左右協調、內外聯動、前后銜接的運行機制不斷完善，全民國防教育已融入綿陽的城市發(fā)展脈搏。

　　記者手記

　　培植公民國防基因，要從青少年抓起、從校園教育抓起。“青”愛的綿陽第三季——“青春礪劍強國有我”國防教育主題活動在充分挖掘本土紅色資源的基礎上，拓展全民國防教育進校園的新模式，通過“互動式”“情景式”全民國防教育課堂，切實把“家門口”的紅色資源轉化為全民國防教育的“活教材”，幫助青少年學生“扣好人生第一粒扣子”。

　　國防教育“青”風起，少年心懷凌云志。當前，綿陽以大中小學思政課一體化建設為抓手，將課堂教學與軍事訓練結合起來，打造“科大青課”等貼近市情、符合學情的國防教育精品課程，常態(tài)化開展老兵講故事、軍營開放日、國防知識競賽等主題活動，推動國防教育進學校、進課堂、進頭腦，讓國防教育觸角深入細枝末端，厚植“家國天下”的熾熱情懷。

　　心系家國的情懷有多深厚，國防教育的陣地就有多寬廣。在全民國防教育的過程中，綿陽還運用虛擬現實（VR）、人工智能等先進技術，打造沉浸式的國防教育體驗，讓公民在互動中感受國防的重要性。

編輯：李志