新華社西安10月26日電 題：從“唐寶寶”到特奧青年領(lǐng)袖：“運(yùn)動(dòng)讓我收獲了自信與快樂(lè)”
新華社記者張思潔、王澤、趙英博
連續(xù)參加四屆全國(guó)特奧會(huì)并獲得多枚獎(jiǎng)牌、當(dāng)選特奧東亞區(qū)區(qū)域信使、擔(dān)任殘?zhí)貖W會(huì)開(kāi)幕式火炬手……在陜西寶雞體育館的特奧乒乓球賽場(chǎng)外，宜萍告訴記者，自己過(guò)去從未想過(guò)，生來(lái)就患有唐氏綜合征的兒子楊樂(lè)能夠擁有如此令人驕傲的人生：“是特奧運(yùn)動(dòng)，讓他收獲了自信和快樂(lè)。”
時(shí)間退回到2008年，那時(shí)，八歲的楊樂(lè)初次與特奧運(yùn)動(dòng)結(jié)緣。在參加寶雞市智協(xié)每周組織的公益特奧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，有教練告訴宜萍：“這娃對(duì)運(yùn)動(dòng)很有感覺(jué)。”
通常，“唐寶寶”肢體協(xié)調(diào)能力較差，有時(shí)連路上的坑坑洼洼都過(guò)不去。為了幫助孩子增強(qiáng)身體素質(zhì)，宜萍開(kāi)始每天“逼著”楊樂(lè)練習(xí)乒乓球。
楊樂(lè)的姨姥姥是一名乒乓球愛(ài)好者，打了一輩子球的她自愿承擔(dān)起教導(dǎo)楊樂(lè)的工作。“那時(shí)的他注意力最多只能集中五分鐘，時(shí)間一過(guò)，就把拍子扔掉不打了。”
在家里支起球桌，每天飯后雷打不動(dòng)地?fù)]拍練習(xí)，再加上日復(fù)一日的體能訓(xùn)練，讓楊樂(lè)一度“討厭”起自己的姨姥姥。
訓(xùn)練不到一年后，2009年，楊樂(lè)第一次走進(jìn)乒乓球賽場(chǎng)，在陜西省第六屆殘運(yùn)會(huì)暨第二屆特奧會(huì)上收獲了自己的首枚獎(jiǎng)牌。隨著訓(xùn)練的深入，宜萍發(fā)現(xiàn)，孩子的肢體平衡能力和靈敏度都有了很大改善，甚至視力也變好了。
真正讓楊樂(lè)從內(nèi)心愛(ài)上運(yùn)動(dòng)的，是參加2013年在澳大利亞舉辦的首屆亞太地區(qū)特奧會(huì)。第一次走出國(guó)門(mén)參加比賽，楊樂(lè)在球桌上遇到了技術(shù)水平更高的對(duì)手。回國(guó)后，他主動(dòng)要求請(qǐng)專業(yè)教練，學(xué)習(xí)如何拉球，訓(xùn)練中也更下苦功，甚至當(dāng)家人想讓他休息時(shí)，他都會(huì)說(shuō)：“這有什么累的，我還能練！”
隨著特奧運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍推廣，楊樂(lè)慢慢接觸了跳繩、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)。“他（練跳繩）跳過(guò)第一下，就整整花了一年的時(shí)間，到現(xiàn)在已經(jīng)能一口氣跳一百多個(gè)了。”宜萍自豪地說(shuō)。
2018年，楊樂(lè)和指導(dǎo)老師張明一起參加了在多米尼加共和國(guó)舉辦的世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)全球運(yùn)動(dòng)員代表大會(huì)。從過(guò)去在學(xué)校上臺(tái)發(fā)言都羞澀膽怯的小男孩，到如今能在國(guó)際會(huì)議舞臺(tái)上分享經(jīng)驗(yàn)的特奧青年領(lǐng)袖，運(yùn)動(dòng)給楊樂(lè)帶來(lái)的不僅是身體素質(zhì)的改善，也讓他變得更自信、更陽(yáng)光。
回想多年指導(dǎo)楊樂(lè)的經(jīng)歷，張明印象最深刻的是2010年第五屆全國(guó)特奧會(huì)。“當(dāng)時(shí)樂(lè)樂(lè)參加了滾球項(xiàng)目，靠著自己強(qiáng)大的專注力和控制力，收獲了人生的第一枚金牌。我記得他當(dāng)時(shí)抱著金牌大哭，給所有家人挨個(gè)打電話報(bào)喜，真正讓我感受到了運(yùn)動(dòng)帶給他的榮譽(yù)感和自信心。”
生活里，通過(guò)創(chuàng)辦奶茶店“楊樂(lè)的茶”，楊樂(lè)還帶動(dòng)身邊的朋友一起學(xué)習(xí)制作奶茶，到夜市上推銷(xiāo)，用自己不服輸?shù)木窀腥玖嗽S多患有智力殘疾的伙伴，帶領(lǐng)他們敞開(kāi)心扉、融入社會(huì)。
在22日晚間舉行的全國(guó)第十一屆殘運(yùn)會(huì)暨第八屆特奧會(huì)開(kāi)幕式上，當(dāng)楊樂(lè)作為第二棒火炬手接過(guò)火炬時(shí)，他臉上陽(yáng)光、自信的微笑感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。“以后，我要努力成為一名乒乓球教練，讓更多的伙伴愛(ài)上運(yùn)動(dòng)！”楊樂(lè)說(shuō)。
