成綿路小學教師耕耘三尺講臺

　　綿陽新聞網訊 秋高氣爽的9月，第37個教師節(jié)如約而至，全市4萬余名教師迎來了自己的節(jié)日。記者了解到，這一年里全市教師權益進一步得到保障：他們參與學習培訓的機會更多、忙于教學之外的繁雜事務更少，參與職稱評定的條件更清晰，“雙減”后的柔性管理更讓他們感受到了體制機制的人性化。教師們坦言，他們的幸福指數更高，獲得感更強！

　　立足課堂、構建“賽訓研”三合一平臺，大面積、切實有效地提升教師隊伍專業(yè)素質，是綿陽近年師培模式的創(chuàng)新之舉。長期以來，我市高度重視教師隊伍建設，尤其是年輕教師的教學能力提升，為此全市建立了第一批10個市級名師名校長鼎興工作室，重點圍繞“培養(yǎng)一個專家，帶動一門學科（領域）、引領一個團隊、結出一批成果、建設一批資源、輻射一個區(qū)域”的“六個一”目標，著力實現“培養(yǎng)一個，帶動一批，輻射一片”的目標；精心打造了13所省級校本研修示范學校，研修成果居全省前列。魏東國家級名校長工作室在全省大會上作經驗交流發(fā)言，何云竹省級名園長工作室績效考評被省上認定為“優(yōu)秀”等級，綿陽職院和四川幼專被評為“優(yōu)質省級職教師資培養(yǎng)培訓基地”。

　　“未經縣級以上黨委審批，不得開展以中小學校和教師為對象的各類督查檢查評比考核活動”“未經學校主管部門同意，不得組織開展對各類示范學校、特色學校的參觀、學習、考察活動”……從2019年10月到現在，“減輕中小學教師不合理負擔專項整治”已經成為全市教育系統的常態(tài)化工作。市教體局還發(fā)布了中小學教師減負清單，建立了季報制度，統籌規(guī)范督查檢查評比考核事項等。市教體局有關負責人表示，希望通過這些舉措切實減輕中小學教師負擔，讓中小學教師潛心教書、靜心育人。

　　王利是鹽亭縣金孔鎮(zhèn)中心小學的一名教師，最近她正在積極準備今年的職稱評定。她說：“今年市上出臺新的文件，對職稱評定條件進一步做了詳細規(guī)定，我只需要按照要求來準備。”記者了解到，為全面貫徹落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》和綿陽市委、市政府《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，今年6月以來，我市陸續(xù)印發(fā)文件，加大農村教師職稱評審傾斜力度，進一步深化中小學教師職稱制度改革，增強教師教書育人積極性。

　　“如何幫助教師在“雙減”大環(huán)境下既能切實提高教學質量、做好課后服務，又能保障教師權益，這些是擺在教師面前的具體問題。”綿陽市成綿路小學校長李蓉說道。“對此，我們從體制機制出發(fā)，在幫助老師轉變觀念和教學方式的同時，合理安排好老師的時間。”記者了解到，為保障教師合法權益，我市推行柔性管理政策，將“雙減”政策解讀、教育評價改革、師德師風教育融入全市教師培訓等項目，采取“自愿＋統籌”原則，合理安排教師參加課后服務，不強制教師參加或攤派任務，鼓勵學校推行柔性管理，保障教師休息時間。

　　教師節(jié)前期，我市進行了師德標兵、最美鄉(xiāng)村教師等評選，今年我市共評選出優(yōu)秀個人322名、優(yōu)秀團隊10個，還向省教育廳推薦22名特級教師。下一步，我市將激勵廣大教育工作者認真學習先進典型，爭做“四有”好教師。（鄒炬 劉成福 綿陽日報社融媒體記者 藍怡 實習生 曾晨 文/圖）

編輯：李志