□廖天元（南充）
很小的時候，教書的父親教育我做人要表里如一，但事實上，我發(fā)現父親更會“陽奉陰違”。
這樣的發(fā)現，緣由11歲那年。某日我在山坡放牛，二黑這個家伙不知道從哪里鉆出來，扭著要和我比賽扇煙盒，我不理他。他突然上前搶了我用桐葉做的遮陽帽，還陰陽怪氣地夾在胯下。
他的眼神過于挑釁，這無疑象征他把我的腦袋夾在胯下。士可殺不可辱，我沖上去，對著他就是一拳。
不偏不倚，這一拳正中他的鼻梁。然后我們抱在一起，滾在草叢間，直到我看見他的鼻血順著他的嘴巴滾了出來。二黑哭起鼻子往家里跑。隨后我聽到他媽驚天動地的一聲哭喊：是哪個狗日的把娃兒打成這樣……
父親把我“押”向二黑家，路上問我：“為什么不能好好說話？”我的臉憋得通紅。
在二黑家里，父親當著二黑爸媽，作勢要把我往死里打。黃荊條落在我的身上，我感受不到一點疼，只是我的心，痛得要命。二黑媽看著撒潑打滾的我，說：“算了算了，也不是大事，下次不要再打了。”父親順坡下驢，也就作罷。他狠狠地對我說：“快道歉。”
我抹眼淚，假裝沒聽到。大約這世間“禍”真喜歡反復欺負弱小。挨打不久，有天放學路上，毛兒像一頭野牛在路上狂奔，我邊走邊看小人書，只感到背后有一陣風過來，然后“撲通”一聲，還搞不清楚什么情況，我“張牙舞爪”就飛到水田。驚慌失措中，我拼命想站起來，然后又倒下去……
母親要去找毛兒算賬，父親攔住了。父親說：“也沒多大的事……”母親急著說：“萬一這次不是摔在田里，而是堰塘，他不就報廢了？”父親說：“不是萬一得嘛，哪有那么巧！”母親還想說什么，被父親堅定而嚴肅的表情所震懾。我趴在母親肩頭，哭得上氣不接下氣。
父親曾教我“以直報怨”，他說：“有人打你左臉，你就還他右臉！”當我真要還人右臉的時候，他卻不讓！
我不懂父親，覺得他教給我的道理無法自圓其說，純屬自欺欺人。
從那個冬天開始，我讀書極為用功，煤油燈把我的棉衣燒了一個大洞，我都沒有察覺。期末，我考了全鄉(xiāng)第一名。
我把獎狀捧回家，渴望得到父親的鼓勵。猶豫良久，到底還是把獎狀拿到父親眼前。他大約看出我的“把戲”，說了一句讓我腦瓜子瞬間嗡嗡作響的話：“你娃不要驕傲，這次運氣好。”
我一下子坐下來，像一只氣球，被父親輕輕一刺，癱成一團。然而我聽得很清楚，他對他班上的孩子分明這樣鼓勵：“我為你們驕傲，你們用勤奮讓未來可以大膽想象！”
我的怨氣與日俱增。我不能接受父親的“兩面性”：他對外人如此寬厚，對子女如此挑剔；對外人熱情鼓勵，對家人卻冷言相譏。
一晃二十多年。我一直在尋找答案。我回老家，跟當年的二黑和毛兒討論，去讀弗洛伊德，讀阿德勒，讀能讀懂的諸多心理學書籍，慢慢我知道，父親這樣的心理叫雙重標準。而這樣的心理，每個人都具有。立場不同，認知不同，歸因不同，產生的評價和影響也完全不一樣。
但是父親的雙標，又似乎沒那么復雜，我一直沒發(fā)現他在對待自己和他人，對待成功和失敗上有迥異的看法，只是在教育“我”這個問題上，他有著雙重的標準。細想這樣的雙標，似乎一直在詮釋一個道理：以責人之心責己，以恕己之心恕人。
多年后，我確定老實憨厚的父親是這樣想的。或者他和他們，只想兒孫，一生謙遜低調，善良待人。
編輯：李志
