□ 舒雁(安州)
那一天，艷陽(yáng)高照，一絲風(fēng)兒也沒有。我們坐在公園的大樹下，絲絲陽(yáng)光透過樹葉縫隙射了下來(lái)，灑在地上，形成各種各樣的光斑。
那是2018年暑假的一天，安州、北川一些作家一起喝茶，地點(diǎn)是原安昌公園的其香居茶館，事情是編撰文史書籍《百年安州》。而我接下的任務(wù)，是寫安縣師范學(xué)校。因?yàn)槲沂前部h師范學(xué)校畢業(yè)的，我的姐姐、哥哥也都畢業(yè)于安師校。
我欣然接受了任務(wù)。
那個(gè)時(shí)候，安縣師范學(xué)校是初中畢業(yè)班學(xué)生夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，考上了安師校，就算脫了“農(nóng)皮”。在我之前，我哥、我姐就讀于安師校，雖然我初中畢業(yè)的理想，也想過讀高中，將來(lái)上大學(xué)，但家庭經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，只允許我報(bào)考安師校。
其實(shí)我小時(shí)候就想過，像我父親一樣當(dāng)一名教師，考安師校也算是圓了我的教師夢(mèng)吧。那個(gè)時(shí)候，衡量一個(gè)初中學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，首先也是看能考取幾個(gè)中師中專生，每年的初中畢業(yè)班，首先是中師生錄取第一批次，錄取的都是全縣各初中拔尖的學(xué)生，其次就是中專生，然后才是普通高中、職業(yè)高中。
得知被安師校錄取，我很是激動(dòng)。我聽老師說(shuō)過，他們認(rèn)為能夠考中師的，并沒有我。我用實(shí)際成績(jī)堵住了某些人的嘴，給父親爭(zhēng)了口氣，也是給家里人長(zhǎng)了臉。
一走進(jìn)安師校大門，兩邊是小青瓦教室，后來(lái)在學(xué)校里修了教學(xué)樓，小青瓦房就做了學(xué)生寢室。寢室背面還有一個(gè)文物單位西巖寺，建有一間三面通的房屋，學(xué)校就在這里面放電影、搞活動(dòng)。
在安師三年，我從懵懂無(wú)知的少年成長(zhǎng)為懂事的青年。安師校以培養(yǎng)合格的小學(xué)師資力量為目標(biāo)，學(xué)校活動(dòng)多，文藝表演、體育賽事、朗誦比賽，應(yīng)有盡有，這些活動(dòng)都在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我熱愛體育，喜歡奔跑，所以每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都會(huì)報(bào)賽跑的項(xiàng)目。不過學(xué)校跑步的人才多，我參加過很多回，沒有一次得過獎(jiǎng)。不過我從沒有灰心喪氣，只在乎參與，享受比賽的過程。
到中師二年級(jí)，要選科學(xué)習(xí)，我選擇的是音樂。這是受哥哥影響。哥哥讀師范的時(shí)候，喜歡擺弄二胡，拉起《二泉映月》，我被那旋律的美感所感染，仿佛對(duì)二胡天生就有著極其喜愛的情愫。我從小就喜歡唱歌，能唱出各種風(fēng)格的歌來(lái)，我能唱的基本上都是老歌，總感覺以前的歌的音樂很美，旋律很勁道。
音樂課上，洪錫純老師要求我們練習(xí)《琴法》，每周練一課。選入《琴法》里的都是經(jīng)典音樂，聽起來(lái)很是陶醉。在安師校的一個(gè)特點(diǎn)，那就是琴房里烏泱泱琴聲，各練各的，聲音極其嘈雜。但我們也樂在其中，一課一課地練。
記得有一首曲子叫《鱒魚》的，那旋律不好彈，我老是彈不過，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，也不知道是怎么回事，越是想把《鱒魚》練好，越是彈不過。《琴法》后面的曲子，我就沒有彈過了。還好，我參加了安師校樂隊(duì)。
我在安師校學(xué)的是二胡，這是《二泉映月》留下的印記吧。那個(gè)時(shí)候我還拉過《良宵》《江河水》《拉駱駝》等等，但都不敢上臺(tái)獨(dú)奏，自?shī)柿T了。印象最深刻的要數(shù)器樂合奏《北京喜訊到邊寨》了，我拉得最久，拉的時(shí)間最長(zhǎng)，代表安師校表演這個(gè)節(jié)目，參加過縣上、市上好多次演奏，獲得過好多次的榮譽(yù)。
最為有趣的，到安師校得過一座鐵索橋，橫跨蘇寶河。蘇寶河發(fā)源于千佛山北麓，與茶坪河在安昌匯合成安昌河，流向綿陽(yáng)，注入涪江，最后流向長(zhǎng)江，流歸大海。我出生在一個(gè)小鄉(xiāng)村白云村，名字很好聽，卻很閉塞，趕趕鄉(xiāng)場(chǎng)都覺得出了趟遠(yuǎn)門。到安師校要過這段鐵索橋，感覺很特別。腳踩在鐵索橋的木板上，看著學(xué)校后面那座圣燈山以及綿延的大山，聽著那吱吱呀呀的聲音，就如同在聽一曲空靈的音樂，讓人久久沉緬，回味無(wú)窮。
讀書那會(huì)兒，我們見證了修西河大橋的過程，西河大橋通了，鐵索橋就只留下遺址，橋也拆除了。每每經(jīng)過西河橋，去安師校舊址看看時(shí)，還會(huì)留戀著那鐵索橋昔日的樣子。
回想安師校，我最應(yīng)該感謝的有兩個(gè)人，一個(gè)是我的語(yǔ)文老師劉守明。
我對(duì)文學(xué)的愛好，受哥哥的影響。但讀中師后，劉老師教我們的《文選與寫作》課，使我堅(jiān)定了文學(xué)愛好。有一次，劉老師給我們范讀《一月的哀思》，讀著讀著流淚了。這就是文學(xué)的力量吧，讓我記憶猶新。
有一次學(xué)校組織朗誦比賽，我朗誦的是舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》，劉老師利用課余時(shí)間，甚至吃飯的時(shí)間，一字一句地給我指導(dǎo)，有時(shí)一碗飯都涼了半天，還沒吃完。我也不負(fù)所望，那次朗誦，我獲得了一等獎(jiǎng)。
另一個(gè)要感謝的人，是老校長(zhǎng)劉平康。他的辦公室就在我們教室隔壁，他對(duì)學(xué)生平易近人。我有時(shí)寫點(diǎn)豆腐塊新聞稿，斗膽去請(qǐng)劉校長(zhǎng)蓋章，劉校長(zhǎng)不急于給我蓋章，而是手把手地教我如何寫新聞。后來(lái)他還給我們上過《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)》，印象很深，常常是幾句話就把知識(shí)點(diǎn)講深講透了。
我寫的《安縣師范學(xué)校校史略考》一文，收入《百年安州》，后來(lái)由四川人民出版社出版。文章反響很好，很多畢業(yè)于安師校的校友和教學(xué)一線的老師感慨良多。
讀安師校那段時(shí)光，是一輩子繞不過的，忘不了的。安師校的三年，為我一生的從教生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校史略考那篇文章的結(jié)尾，我寫道：“安縣師范學(xué)校雖然漸漸淡出了世人的視線，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生，都有著一種情懷，一種感恩，一種信念。”
是的，在歷史的長(zhǎng)河中，安縣師范學(xué)校只是曇花一現(xiàn)，辦到1998年，就改成西苑中學(xué)，現(xiàn)在歸屬了北川，但是，安縣師范學(xué)校的風(fēng)范永存。
編輯：郭成
