孩子們在老師的帶領下開展活動

　　綿陽新聞網訊 “父母在外工作，遇到困難怎么辦?”近日，記者走進涪城區吳家小學留守兒童關愛中心時，心理老師正在為留守孩子們上團體輔導課。現場氣氛溫馨活躍，孩子們打開心門說出疑惑，心理老師一一耐心作答。課堂外，有的同學正在老師的陪伴下進行心理健康游戲，有的同學積極體驗茶藝、舞蹈、美術等各類社團活動，處處充滿歡聲笑語。

　　據了解，吳家小學留守兒童關愛中心設置有少年宮活動功能室，書法、古箏、茶藝等20種豐富多彩的活動能夠充實孩子們的課余生活。除了參加活動，孩子們也可以和心理老師像朋友一樣聊聊天，說說心里話。“希望通過將心理輔導與少年宮結合的方式，培養孩子們的興趣愛好和樂觀心態，正確面對成長的困惑，增強心理自我調節能力。”吳家小學相關負責人表示。

　　護航青少年全面發展，心理健康是關鍵一環。近年來，我市將青少年心理健康教育作為重要內容，與醫院心理專家及市心理健康協會建立長期合作關系，通過心理專家不定期進校開展心理大課堂、團體輔導、個體排解，為青少年健康成長保駕護航。

　　在東辰聚星學校、南山中學等學校的心理驛站，團體輔導室、個體咨詢室、減壓活動室等有效幫助學生緩解負面情緒，保障學生身心健康。在安昌路小學未成年人心理成長與研究中心，智能吶喊宣泄儀、沙盤等一應俱全，并設有團體輔導區、個體咨詢區、情緒宣泄區、音樂放松區等區域，為學生們提供各種心理輔導、心理咨詢和心理治療。

　　“我們聘請了市第三人民醫院的未成年人心理健康專家擔任心理健康教育顧問，并將‘心理健康’課程納入課表，做到間周1節心理健康課，疏導學生心理壓力。”未成年人心理成長與研究中心志愿服務老師表示，學校還在公眾號上開設“家長云課堂”專欄，為家長普及心理健康教育知識，做到家校社聯合，更好地開展心理健康教育工作。

　　安昌路小學等學校的心理驛站只是我市廣泛開展“青少年心理護航”項目的一個縮影。2023年以來，全市聚焦“青少年心理護航”項目，在公辦中小學、民辦中小學及職業學校建設心理驛站，配備標準化心理輔導室，開展心理篩查及各類活動，全面保障青少年身心健康發展。

　　下一步，我市將采取多種方式強化學校心理健康教師配備，同時對現有專家、教師、班主任骨干教師進行培訓，進一步提高教師們的心理健康教育水平。同時，通過推廣家庭教育精品課程等，不斷完善心理健康教育課程體系。(記者 彭雪 文/圖)

　　編輯：譚鵬