提升語文素養，展現仙海風采。近日，2024年秋全市語文素養大賽活動高新區火炬一小舉行，吸引了全市眾多語文教育工作者的熱情參與和關注。仙海區中心學校小學語文教研組參加此次大賽獲得團體二等獎的好成績。
本次大賽旨在全面提升語文教師的專業素養，促進語文教學的高質量發展，涵蓋了“課標認知”“課文朗誦”“文本解讀”“教學設計”“案例重構”等多個重要方面，為參賽教師們提供了一個展示才華和交流學習的廣闊平臺。
11月初，仙海區中心學校小學收到文件開始，便高度重視此項賽事。語文學科組立即召集全體語文老師商議落實文件精神。經過綜合考量，決定委派王珺、王金蓉、李雄、李雨蔓、蔣加儀五位老師籌備比賽，全體語文教師通力配合，查找資料予以支撐。
11月15日，通過線上抽簽，仙海區中心學校確定了參賽篇目為五年級上冊第四單元的略讀課文《彩色的翅膀》。隨即，教研組長王珺立即召集全體語文老師展開研討，并確定了“文本解讀”和“教學設計”的初步思路。
海有舟可渡，山有路可行。教育需要引領，更需要專業的指導。為此，該校聯系了市教科所小語教研員宋曉林到校進行理論指導。宋老師就此次素養比賽的基本流程展開解讀，并圍繞“任務驅動→整合目標→評價標準→學習環境→成效檢驗”等方面進行了詳細的講解，令全體語文老師茅塞頓開。
校長何軍還聯系了特級教師李筱華親自參與磨課。17日晚6:30，五位參賽者在何軍和教科室主任劉剛的陪同下前往朝陽小學接受李老師的指導。李老師如一位睿智的長者，又像一位良師益友，引領大家共同解讀教材。隨著李老師的循循善誘，教材的解讀不斷深入，“學情”的精準把握、“學習活動”的安排、“任務單”的設計、“學習支架”的搭建也逐漸清晰起來，小小的工作室內也不時傳出大家愉快的笑聲。不知不覺已到凌晨，大家才意猶未盡地和李老師告別。
11月20日，緊張激烈的比賽開始了。
首先進行的是“文本解讀”，年輕的蔣加儀老師代表學校出戰。她獨具慧眼，對所選文本進行深入剖析，挖掘其中的內涵和價值。從字詞句的揣摩到主題思想的探究，從寫作手法的分析到文化背景的考量，他們展現出了高超的解讀能力和深厚的文學素養，為教學設計提供了堅實的基礎。
在“課標認知”環節，李雨蔓老師經過近兩個星期的深入研讀《語文課程標準》，胸有成竹地走進了考場……
在“課文朗誦” 環節中，王金蓉老師聲情并茂，用富有感染力的聲音詮釋著對文本的理解。她或激昂澎湃，或婉轉悠揚，將文字轉化為動人的聲音藝術，讓在場觀眾沉浸在美妙的語文世界中。
“教學設計” 環節更體現了李雄老師的創新思維和教學智慧。他根據文本特點和學生需求，精心設計教學流程，巧妙設置教學活動，注重培養學生的語文能力和思維品質。一個個獨具匠心的教學設計，彰顯了他以生為本的教育理念和追求卓越的教學精神。
最后的 “案例重構” 環節，王珺老師對已有教學案例通過緊張的30分鐘閱讀思考，她分析了案例中的三大設計亮點與三點不足，并現場進行了教學重構，展示了其在教學實踐中不斷反思、不斷總結經驗、不斷提升自我的進取精神。
經過激烈的角逐，五位參賽者憑借出色的表現，贏得了評委和觀眾的高度贊譽，最終獲得團體二等獎。這也標志著我們與城區區域水平差距的不斷縮小。
該校相關負責人表示，此次語文素養大賽不僅是一場比賽，更是一次思想的碰撞、經驗的交流和素養的提升。通過這次大賽，教師們對語文教學有了更深刻的認識，將以更加飽滿的熱情和專業的素養投身于語文教育事業，為培養學生的語文素養和綜合能力貢獻更多的力量。相信在未來的教學中，仙海的語文教師們將繼續不斷探索，“以研促教”，推動仙海區語文教學不斷創新發展，讓語文教育綻放更加絢麗的光彩!(王亮 黃友勇)
