□王永昭

　　黨的二十屆三中全會從“構建支持全面創(chuàng)新體制機制”的戰(zhàn)略高度，作出“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”的重要論斷，對“深化教育綜合改革”作出專門部署，凸顯了教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，為推動教育改革發(fā)展指明了方向，對于充分發(fā)揮中國特色社會主義教育制度的優(yōu)越性，彰顯和發(fā)揮教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，努力辦好人民滿意的教育，具有非常重要的戰(zhàn)略指導意義。

　　全面把握深化教育綜合改革的內(nèi)在要求。深化教育綜合改革，必須深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，牢牢把握正確改革方向。堅持和加強黨對教育的全面領導。深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，在實踐中增強教育系統(tǒng)各級黨組織政治功能和組織力，確保黨中央決策部署有效落地落實。落實立德樹人根本任務。持續(xù)完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進師生頭腦，著力提升思想政治工作質(zhì)量，深化愛黨愛國愛社會主義教育，為青少年學生扣好人生第一粒扣子。堅持教育事業(yè)的公益屬性。把促進教育公平作為基本政策，毫不動搖地堅持公益性的導向，加快推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化，解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題，不斷促進教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及綿陽全體人民。

　　加快落實深化教育領域綜合改革的重點任務。貫徹落實黨的二十屆三中全會對深化教育領域綜合改革作出的具體部署，要抓住關鍵重點，采取有力措施，強化一體推進，推動各項改革舉措落地落實。持續(xù)夯實基礎教育基點。堅持以學生為中心發(fā)展素質(zhì)教育，深化課程教育改革、拔尖創(chuàng)新人才培育方式改革、學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導改革，健全拔尖創(chuàng)新人才早期培育機制，做好科學教育加法。全面優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源布局，科學調(diào)配教育資源。深入實施“雙優(yōu)”工程、“雙優(yōu)”計劃，提高學前教育保教質(zhì)量，深化普通高中辦學模式和育人方式改革，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好群眾家門口的優(yōu)質(zhì)學校。推動高等教育擴容晉級。支持西南科技大學爭創(chuàng)國家“雙一流”建設高校條件建設，支持綿陽師范學院提升辦學質(zhì)量，加快完成醫(yī)專專升本相關工作，推動市屬高職高專院校“雙高”建設。全面調(diào)整優(yōu)化在綿高校學校布局、結(jié)構布局和專業(yè)布局，支持有條件的高職院校升本，支持有條件的中職學校升格為高職院校，支持符合條件的特色骨干專業(yè)舉辦職業(yè)本科專業(yè)，搶抓高校發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，加快提升在綿高校辦學規(guī)模，引導在綿高校立足特色、科學定位、內(nèi)涵發(fā)展。構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。力爭國家級職業(yè)教育市域產(chǎn)教聯(lián)合體項目、國家第二批產(chǎn)教融合城市試點落地。提升職業(yè)學校辦學條件，加快推進中職學校轉(zhuǎn)型升級，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，推進產(chǎn)教深度融合，完善產(chǎn)教融合的辦學機制，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，推進職業(yè)學校特色內(nèi)涵發(fā)展。完善職業(yè)學校學生綜合素質(zhì)評價體系、“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”雙線并舉的質(zhì)量監(jiān)測體系，完善學生實習實踐制度，推進中國特色學徒制，培養(yǎng)更多大國工匠。

　　（作者系市委教育工委副書記，市教體局黨組書記、局長）

編輯：李志