為了進(jìn)一步推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，12月2日晚，江油一中召開了以“研討教學(xué)謀良策 深耕課堂促提升”為主題的2024年秋教學(xué)科研專題工作會，全校科任教師參會，會議由該校教務(wù)處主任郭付蓉主持。

　　會議邀請了不同年級、不同層面的教師代表，圍繞學(xué)校正在開展的教學(xué)活動和迫切需要突破的教學(xué)板塊，分不同的主題進(jìn)行交流發(fā)言。

　　教師層面，2023級胡霞老師作了如何有效開展分層教學(xué)的專題發(fā)言。她從學(xué)生分層，指導(dǎo)教師教學(xué)；問題分層，指導(dǎo)學(xué)生展開針對性的問題探究；作業(yè)分層，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；評價(jià)分層，推動學(xué)生全面發(fā)展四個維度闡述了對分層教學(xué)的深刻感悟。

　　班主任層面，2022級李孜老師作了如何加強(qiáng)踩線生管理的專題發(fā)言。李老師從思想動員、喚醒內(nèi)在潛力；精準(zhǔn)分析、找準(zhǔn)問題所在；良性競爭，營造合作氛圍；細(xì)致工作，查漏補(bǔ)缺；持續(xù)引導(dǎo)，自我成長等方面，分享了自己在踩線生管理中的具體做法。

　　教學(xué)主任層面，2024級劉偉主任作了如何優(yōu)化學(xué)生分時(shí)分段作業(yè)管理的專題發(fā)言。結(jié)合年級的實(shí)際，交流了年級目前落實(shí)此項(xiàng)工作的具體情況以及產(chǎn)生的效果，并針對出現(xiàn)的問題提出了解決的措施。

　　學(xué)科組長層面，數(shù)學(xué)組鄧?yán)罾蠋熥髁岁P(guān)于如何做好新課程背景下的教學(xué)和教研工作的專題發(fā)言。圍繞新課改下教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)的體系的變化，提出了明確教研目標(biāo)、多樣化教研模式、個性化培養(yǎng)青年教師、建立激勵機(jī)制等應(yīng)對策略。

　　會上，教科室主任劉軍老師還對參加在廣東省佛山市舉行的第三屆山海城市教科研大會的收獲進(jìn)行了交流。對該校在鑄魂育人、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上提出了自己的思考。

　　該校副校長江達(dá)昌老師就教學(xué)科研工作提出了指導(dǎo)性建議。他提出學(xué)科教研要“抱團(tuán)”成長，相互學(xué)習(xí)；年級要理性分析各次診斷考試的成績，注重診斷考試階段診斷的作用；教師要重視對高考試題的研究和教材的運(yùn)用等可行性意見。

　　副校長譙小秋老師圍繞立足教材，回歸課本作了專題發(fā)言，強(qiáng)調(diào)教材是教師教和學(xué)生學(xué)的載體，是教學(xué)最好的資源，更是高考命題選材的重要途徑，要求全校教師要注重教材在復(fù)習(xí)備考中的作用。

　　最后，該校校長董軍分享了新高考背景下對學(xué)校教學(xué)教研工作思考，作了《關(guān)注課標(biāo) 強(qiáng)化融合 體現(xiàn)導(dǎo)向》的主題講話。他從近三年普通高校招生通知中關(guān)于考試內(nèi)容改革的表述為切入口，要求全體教師要關(guān)注試卷結(jié)構(gòu)變化，優(yōu)化學(xué)科應(yīng)試策略。從綿陽診斷考試中，該校在監(jiān)測指標(biāo)上的表現(xiàn)情況出發(fā)，分析了學(xué)校目前存在的問題，提出要在落實(shí)有效教研中讓方向更明晰，在落實(shí)分層施教中讓學(xué)生更自信，在落實(shí)分段定時(shí)中讓作業(yè)考試化，在落實(shí)分?jǐn)?shù)量化中讓目標(biāo)可視化的學(xué)校發(fā)展要求。

　　該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，展望未來，在后續(xù)教學(xué)實(shí)踐中，全校教師定將緊扣會議要求，秉持嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精益求精的教風(fēng)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)、挖掘?qū)W生潛能、實(shí)現(xiàn)課堂效益的新提升。  （楊聰  郭付蓉  黃友勇）