12月13日，綿陽市開元實驗幼兒園接待了“2024國省教師培訓廣元市統籌實施項目幼兒園骨干教師第二階段培訓”的70余名幼兒園園長及骨干教師到園觀摩交流，參與此次活動的還有來自樂山市、綿陽市的幼兒園骨干教師。此次活動以“聚焦地域資源開發 綿廣攜手共話成長”為主題。

　　綿陽市開元實驗幼兒園黨支部書記、園長劉朝霞作《“靈動”辦園思想下的幼兒園課程建設思考》的主題分享。她介紹了幼兒園50余年的發展歷程和靈動辦園思想的探索實踐。該園堅持追隨兒童發展，動態優化課程內容，持續10余年深化入學準備教育研究，最終形成《入學準備教育的園本實踐》成果并在區域內外推廣應用，為參培老師的入學準備教育提供了新的視角和可操作的范本。

　　開實幼李文英老師通過《園本課程建構的實踐——探尋富樂山》案例，展現了將家鄉文化融入主題活動的創新路徑，在對我們周邊豐富地域特色資源的認知探索中，使“我們的家鄉”具象化，激發孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉的社會性情感。

　　彭煜佳老師帶來的教學活動《“富樂山”安全宣講員》緊密圍繞孩子們所參與的富樂山研學活動展開，通過情景重現的方式，帶領幼兒沉浸式回到富樂山研學場景，結合了地方資源和真實生活情境開展的安全教育活動，不僅增強了幼兒的安全防護意識和能力，同時也為老師們提供了新思考。

　　環境是會說話的教育傳遞者。老師們走進園所和班級，親身體驗開實幼著眼于生活，挖掘地方資源，立足兒童視角的環境創設、園本課程下幼兒活動痕跡的有意義展示，感受環境的浸潤和材料的有效互動，充分感受了解該園“讓每一個孩子自然健康靈動的成長”的教育理念。

　　教以促進，研以致遠。研討活動聚焦于“地域資源下的園本資源建構”，教師們通過深入探討交流，結合本地資源，共同探尋關于“劍門關”“豆腐宴”“富樂山”等地域資源的價值，在研討中預設構建地域資源課程，為老師們在實際教學中地方資源課程開發提供了寶貴的經驗與啟示。

　　廣元市劍閣縣成教中心師培科長王子涵作總結講話，她表示，本次活動內容聚焦地域資源，專業且全面，希望能對老師們有所啟發，愿大家能將所學所獲帶回幼兒園，充分挖掘本地地域資源，共同為學前教育質量提升作出貢獻。

　　劉朝霞表示，本次培訓研修活動聚焦地域資源的開發和課程建設，通過看、聽、研、思，不僅為幼兒園課程建設提供了新的啟發和思路，更為綿廣兩地的園長和骨干教師們提供了交流互鑒、共研共長的平臺。我園將繼續不忘初心，堅持開放辦園，用專業的熱情和務實的態度，與幼教同仁共學習、共發展、共進步。　　(陳麗娟 黃友勇)