為了進一步落實《3——6歲兒童學習與發展指南》語言領域內容，加強教師們對《學前兒童語言學習與發展核心經驗》的學習與研究，促進幼兒園保育教育質量的向內生長，提升語言領域集體教學活動的師幼互動質量。9月25日-26日，安州區調元路幼兒園開展了為期兩天的語言領域集體教學研訓活動。

　　老師們圍繞語言領域核心經驗制定教學目標，結合不同年齡段幼兒的特點，精心設計教學內容，充分挖掘教學內涵，巧妙設計，充分利用多媒體課件、教具，創設生動有趣的教學情境等激發幼兒濃厚的學習興趣，呈現了一節節精彩的語言集體教學活動。

　　教學展示后，以自評、他評、共研為途徑，老師們圍繞設計意圖、活動目標、教學方法與策略、良好的師幼互動狀態及臨時應變技巧等方面對本次活動進行現場反思與點評。

　　通過本次教研活動，教師們不但深入學習與掌握了語言核心經驗的內涵，同時，在觀摩、研討、學習、執教等過程中認識到自己的教學優勢和不足之處，真正地將幼兒語言核心經驗進行內化，做到研有所悟、悟有所用、用有所得，為老師們營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好氛圍。(李陽 黃友勇)

　　編輯：譚鵬