□綿陽市新傳中心全媒評論員

　　加快構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制，既事關(guān)綿陽高質(zhì)量發(fā)展全局，更是服務(wù)國家實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)。市委八屆九次全會以建設(shè)中國特色社會主義科技創(chuàng)新先行區(qū)為牽引，對統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革作出部署，向改革要活力要動力，以改革驅(qū)動創(chuàng)新、以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展。

　　教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。習(xí)近平總書記指出，要“堅持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進(jìn)，形成良性循環(huán)”。黨的二十屆三中全會明確提出構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制,統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革。省委十二屆六次全會提出，聚焦“育新機(jī)”抓好全面創(chuàng)新體制機(jī)制改革。對綿陽而言，當(dāng)前，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展面臨不少堵點卡點，迫切需要統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，提升創(chuàng)新體系整體效能。

　　深化教育綜合改革。科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。新時代新征程，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯。全會提出深化教育評價改革，推進(jìn)高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展……從滿足教育“量”的需求到實現(xiàn)“質(zhì)”的提升，高質(zhì)量教育體系加快建設(shè)，以教育之強(qiáng)成就人才之強(qiáng)，賦能科技之強(qiáng)。

　　深化科技體制機(jī)制改革。當(dāng)前，科技創(chuàng)新以無所不在的滲透性、擴(kuò)散性、帶動性廣泛賦能經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，新質(zhì)生產(chǎn)力已經(jīng)在實踐中形成并展示出對高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動力。從優(yōu)化重大科技創(chuàng)新組織機(jī)制，深化科技計劃管理改革，強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，再到深化科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制改革，健全科創(chuàng)基金集聚區(qū)運(yùn)營管理機(jī)制，充分體現(xiàn)了市委對科技體制改革的高度重視和對科技創(chuàng)新本質(zhì)規(guī)律的深刻洞察。不論是挺進(jìn)“無人區(qū)”的前沿性探索，或是另辟蹊徑的顛覆性創(chuàng)新等，都需要更加穩(wěn)定、更為寬容、更具耐心的科技體制保障。深化科技體制改革，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。

　　深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革。只有用好一流的創(chuàng)新人才，才能產(chǎn)生一流的創(chuàng)新成果，才能擁有創(chuàng)新的主導(dǎo)權(quán)。面對高新技術(shù)日新月異的新形勢、全面深化改革的時代要求，綿陽比以往任何時候都更加渴求人才，也更有條件成就人才。創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上是人才驅(qū)動。要深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，完善人才培養(yǎng)、使用、評價、服務(wù)、支持、激勵全鏈條體制機(jī)制，迭代“人才十條”，深化“人才編制周轉(zhuǎn)池”改革，為人才松綁，做到愛才、興才、聚才，激發(fā)人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

　　創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。加快構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制，必將最大化地激發(fā)全社會的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，為譜寫中國式現(xiàn)代化綿陽新篇章注入強(qiáng)勁新動能。

編輯：李志