為了推進國家義務教育教學改革實驗區建設，進一步提高教師隊伍素養，2025年1月19日上午，涪城區城南學區“弘揚教育家精神，培育時代大先生

　　”為主題的2024年秋靈性大講堂活動在綿陽市實驗中學(七中)南河校區隆重舉行。本次活動分為優秀課例展示、優秀課題交流、青年教師成長交流、卓越教師教育分享、師德楷模演講和班主任交流六個部分。

　　江語薇老師展示了道德與法治課例《共筑生命家園》，古語有云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”“從長江流域的環境治理探究到如何實現萬物共生。”江語薇老師以問題為杠桿，巧妙創設情境，激發學生的思考，又從“憶往昔—究人與自然和諧共生之道”“看今朝—析如何走好綠色發展道路”“向未來—思如何繪就美麗中國畫卷”三個角度引導學生開展深度學習。課例緊貼學生生活，形式新穎，既有師生互動交流，又有生生互助啟發，體現了高階思維。

　　蔣宇馨老師代表英語課題組匯報省級課題《智慧課堂背景下初中學生英語聽說能力培養研究》研究情況。該課題旨在通過智慧課堂技術與英語聽說課程的深度融合，提升學生語言實踐能力，同時為教學改革提供實踐支持。課題組基于研究實踐，提煉出了“綿陽市實驗中學SAI校本課程”和“綿陽市實驗中學SAI智慧聽說課堂教學策略”兩大階段性研究成果。課程內容與方法已在學校的常規教學中試點使用，取得了顯著成效，并具備可復制性和推廣價值。目前，課題研究已進入中期階段，初步實現了“有依據、有原理、有方向、有策略、有成果”的目標。

　　優秀青年教師代表謝旖以《執語文之燈，綻成長芳華》為題，深情回顧了自己五年來的成長蛻變之旅。在競技中，磨礪教學技藝，綻放教學風采;在課題研究中，深耕細作，探索教學真諦;在校園活動中，挑戰自我，提升綜合素質;在教育教學中，關愛學生，追求卓越品質……一路走來，在優秀教師的示范引領下、同組教師的真誠幫助下、指導老師的悉心指導下，自身的教育教學能力不斷提升，在省、市競教競技活動中脫穎而出，榮獲“綿陽市古詩文課堂教學展評一等獎”“四川省作業設計大賽一等獎”。面對優異的成績，謝老師不驕不躁，表示還將繼續保持學習的熱情和進取的精神，在教育征途上走得更快、更穩、更遠，為學生的成長和發展貢獻更多的智慧和力量。

　　優秀青年教師代表周彩云以《“青”舟已過萬重山，前路漫漫亦燦燦》為題作成長匯報。周老師動情地說：“青”是青年的“青”，代表著青年教師銳意進取的生命活力。“青”還是“青藍工程”的“青”，寄寓著學校對青年教師成長的美好期待。帶著自己“拔節生長”的美好愿望以及學校的熱烈期許，周老師刻苦鉆研很快就“青舟破浪穿峻嶺”，穿過了第一重大山“新課教學”。緊接著虛心求教，像優秀前輩看齊“攜手同行過嶂險”，突破了第二重大山“公開課”。最后憑借自己的細心琢磨，用心感悟“不畏困難越高峰”跨越了第三重大山“管理藝術”。周老師熱愛學生、熱愛語文，善于學習、敢于挑戰，短短的一年多時間，“青舟”已化作“輕舟”，在教育之路上繼續堅定而從容地前行。

　　優秀青年教師代表陳召麗老師以《追逐光，成為光，散發光》為題講述了自己心靈成長之旅：與優秀同行，與榜樣為伍，向未來生長。熱愛，可抵漫長歲月。只有熱愛學生，熱愛教育事業，用愛心澆灌學生成長，才能體會到陪伴學生成長是一件幸福的事情。實踐，能催奮進腳步。教師最好的成長在課堂，青年教師只有秉持追求卓越的精神，對課堂精益求精，在實踐中磨礪，在實踐中成長，才能最終實現教學能力的質的提升。榜樣如燈，指引前行的方向。向榜樣學習，在學習中不斷前行;向榜樣看齊，在合作中奮發有為;與榜樣同行，在鍛煉中不斷成長。面對新的征程，陳老師努力的方向明確清晰：激活成長內驅力，實施愛的教育，做好學生的表率。

　　卓越教師代表王英老師以《培育希望，成就未來為題》從班主任、數學教師、“青藍工程”指導教師三重身份地角度分享了自己的寶貴教育經驗。針對“新班級如何快速走上正軌”的問題，王英老師分享了兩個關鍵經驗：“建立良好的班級規章制度”用好制度育人，“著力培養班干部團隊”引導自主管理。關于“如何增強班級學生凝聚力”等難題，王英老師強調要特別關注學生的個體差異，實施差異化管理。通過主題班會、文體活動、集體生日會等形式營造良好的班級氛圍，增強班級凝聚力、向心力。同時，王老師還強調，家校要形成教育合力，要定期與家長溝通，引導家長正確教育孩子。作為數學教師，王老師特別注重“教學方法與策略”，在教學中采用分層教學、情景教學、小組合作等方式培養學生的數學思維能力。“營造濃厚的學習氛圍”通過設置數學角，展示數學知識、數學家故事、學生優秀數學作品，激發學生對數學的興趣和好奇心。作為“青藍工程”的指導教師，王老師面對初入教壇的青年教師，她總是滿懷熱情，給予他們細心、耐心、悉心的關懷與指導。正如王老師的分享主題一樣，無論面對的是學生還是青年教師，她都秉持一個信念：培育希望，成就未來。

　　語文教研組長胡鈴鳳以《一年一度教研風勁，時時處處語文春濃》為題從五個方面全面梳理了語文教研組的特色做法及工作成效。聚焦學習強引領，持續提升綜合素能，多名教師在市、區兩級教研活動中做交流;聚焦研修抓教學，持續提升學科水平，承辦了涪城區初中語文“雙新”視域下的單篇閱讀教學研討等研修活動;聚焦培訓拓視野，持續提升專業能力：組織語文組老師參加巴蜀新課堂等省、市、區培訓研修活動;聚焦活動重參與，持續提升榮譽意識：本學期全組參加各級各類競教競技活動，獲得省級一等獎1個，二等獎1個。市級特等獎1個，市級一等獎3個;聚焦課題促發展，持續打造亮點特色：一個國家級課題子課題順利結題，兩個市級課題有序推進。她強調，展望未來，將繼續堅持“1234”工作策略：一個組“1”條心，為學校語文學科的發展凝心聚力、貢獻智慧;落實主觀與客觀、內在與外在、走出去與引進來、理論與實踐“2”條腿走路，“2”種思維并行;以“3”個年級語文學科質量組為基底，統籌協調開展工作;強化南河、城南、石塘、城北“4”校區整體聯動，以合抱之態展枝繁葉茂之勢。

　　道德與法治教研組長成思怡老師以《師德鑄魂，專業賦能;研修聚力，團隊共進》為題，從團隊建設、課堂教學兩個維度交流了道德與法治教研組本學期的典型經驗。本學期，道德與法制教研組認真參加區級教研，有序推進城南學區協作體教研，資源共享、共同成長。積極開展校本研修，集思廣益、激發教師積極性。加大對青年教師培養支持力度，鼓勵青年教師積極參加公開課，競技競教。以常規管理為根基，筑牢教學質量的防線。大膽探索議題式教學，將一個個鮮活的議題帶入課堂，課堂變成了師生共同探索、共同成長的樂園，學生的批判性思維和問題解決能力也在這樣的課堂中悄然生根。本學期道德與法治教研組成績斐然，多人參加省、市、區競教競技比賽獲得優異成績。成績的取得既是全組教師共同努力的見證，也是學科質量建設的生動注腳。

　　化學教研組長雷秋玉老師以《“化”育萬物潛心教 ，“學”無止境致遠研》為題分享了化學教研組開展學科教研的四個寶貴經驗。一是研琢新課標新教材，明確方向。積極參加國家、省、市、縣各級的新課標、新教材培訓，落實新課標，把握新教材，賦能新課堂。二是多措并舉，筑牢課堂實效。認真落實集體備課常規和夯實課堂教學常規，提高備課和上課質量。深入開展“問題化”教學的探討，通過課例展示、案例分享等形式，提升化學課堂實效。三是研學相合，促專業成長。按工作安排開展教研活動。做到每次活動都有計劃、有主題，責任到人。教研組與英才、富樂學校開展了聯盟案例分享，總結跨學科實踐活動案例的經驗，探索化學跨學科實踐活動的實施路徑。四是善思善研，團結協作，拓前路愿景。隨時進行教學研討，加強交流，博采眾長。齊心協力，促進年輕教師成長。

　　“扎根鄉村無怨無悔，堅持奉獻愛心最美。樸實演講精彩感動，師德標桿眾望所歸”。涪城區教書育人楷模、楊家中學劉雪峰老師以《一位鄉村教師的“倔強”》為題講述了自己貼心關愛留守兒童，用愛心點亮鄉村教育的希望之光的動情、動人故事。他自費設立獎學金，對成績優異、家庭困難的學生進行激勵和獎勵。他把整個初中數學的知識點整理成400多張手寫導學案，讓孩子輕松學習，幫助孩子們大幅提升成績。他關心、資助家庭經濟困難學生，鼓勵他們不拋棄不放棄，努力實現自己的夢想……劉老師說：“扎根鄉村學校，努力讓孩子們享受到優質教育是我的追求，我愿意為振興鄉村教育貢獻自己的力量。”正如劉老師所言，每一個孩子都有無限的可能，劉老師用自己數十年如一日的“倔強”堅守，充分展示了教育的力量，生動詮釋了“平凡中顯偉大，細微處見精神”。

　　綿陽市第十五中學趙元圓老師以《用心澆灌，靜待花開》為題，分享了自己班主任工作的核心理念。她講道，要通過落實班級制度、豐富班級文化、開展賞識教育、密切家校溝通等方面來有效管理班級。具體做法包括制定符合班情的管理制度，用制度育人。培養一支得力的班級管理團隊，培養學生自主管理能力。營造溫馨教室環境，營造良好班級氛圍。打造班級榮譽墻，激發學生的進取精神、增強集體榮譽感。設置作品展示墻，展示學生的創作才能，展現出學生的精神風貌。用心開好家長會，形成家校共育合力。趙老師班主任工作最具特色的方法就是從學生學習生活的細節入手，把想得到的德育變成了看得見的風景，讓教育帶著溫度走進學生心靈的深處。

　　城南學區此次靈性大講堂活動內容豐富，主題鮮明，涵蓋了學校教育教學工作各個方面。11名優秀教師代表，精心準備，傾情分享，精彩紛呈。會后，該校領導為他們頒發榮譽證書并合影留念。

　　蓄力行道遠，眾行展芳華。該校相關負責人表示，這不僅是一次凝聚教育智慧、分享教育經驗的交流盛會，更是城南學區推動義教改革實驗區建設，激發奮進力量、展望美好未來的動員大會。它的成功舉辦必將引領城南學區全體教師共同譜寫新時代學校高質量發展的壯麗華章。(黃猛 羅昕宇 黃友勇)