綿陽新聞網訊 為了全面總結青年教師課堂教學大賽初賽階段工作，深化課堂教學改革，促進青年教師專業成長，10月21日下午，鹽亭縣云溪實驗中學在綜合樓一樓會議室召開了2025年秋青年教師課堂教學大賽初賽總結會議。該校全體領導、各學科質量組長、全體參賽青年教師、指導老師、大賽評委以及35歲以下青年教師齊聚一堂，共話教學成果，共謀專業發展。
學科評議促反思，精準把脈明方向
會議首項議程由各學科質量組長作賽課評議綜述。各位組長緊扣“打造‘以學為中心’的活力課堂”這一核心主題，立足學科特點，運用具體課例，進行了深入剖析。語文組重點探討了如何精準對標中考；數學組分享了在問題鏈設計中培養學生思維能力的有效策略；英語組則展示了情境創設、小組合作對提升學生語言應用能力的積極作用。綜述不僅系統梳理了本次賽課在教學目標設定、活動設計、學生參與度、技術融合等方面的突出亮點與鮮明特色，也客觀指出了在教學評一致性、課堂生成性資源利用、分層教學實施等方面存在的共性問題，并提出了具有針對性的改進建議，為青年教師的后續教學實踐指明了清晰的提升路徑。
全面復盤強管理，過程總結促規范
該校相關負責人代表大賽組委會對本次初賽活動的全過程進行了系統總結。她從活動方案的策劃與落實入手，全面回顧了各教研組、備課組在課前準備、集體磨課、名師指導等環節的扎實工作，高度肯定了參賽教師在課堂展示中所展現出的良好專業素養和積極精神風貌，同時也對課后反思與多元評價機制的運行情況進行了反饋。劉玲玲指出，本次賽課活動組織有序、參與廣泛、研討深入，基本達到了“以賽促教、以賽促研、以賽促建”的預期目標，有效推動了學校教學管理各環節的規范化與精細化。
專家引領啟思路，理論實踐深融合
總結會特設“云美”教育大講堂環節，該校相關負責人作了題為《以學為中心：構建活力課堂的實踐與探索》的專題培訓講座。他從當前教育改革背景出發，深刻闡釋了“以學為中心”的核心理念與理論依據，并結合大量校內外生動案例，詳細講解了構建“活力課堂”的實踐模式與操作策略，如如何構建“學為中心”的課堂樣態，如何激活“學為中心”的實踐策略，如何提升“學為中心”的教學能力等。講座內容高屋建瓴又緊貼地氣，為全體青年教師提供了寶貴的理論滋養與實踐指引，會場反響熱烈。
精心遴選布新局，承前啟后續華章
會議最后，該校黨總支副書記、校長杜玉榮組織各學科評委，依據初賽評分標準和課堂表現，對參賽選手進行了公正、公開的評議，最終遴選出晉級復賽的選手名單。杜玉榮在對初賽工作給予充分肯定的同時，也對下一輪復賽及后續教學工作提出了明確要求與殷切期望。他強調，全體青年教師要將此次賽課作為專業成長的新起點，持續深化教學反思，主動將總結會的收獲轉化為日常教學行為；各指導老師和教研組要持續發揮“傳幫帶”作用，加強對復賽選手的精準指導；各部門要協同配合，精心組織好復賽階段的各項工作，確保大賽圓滿成功，推動學校課堂教學質量再上新臺階。
該校相關負責人表示，本次總結會既是一次成果梳理會，更是一次經驗交流會、問題診斷會和方向引領會。它不僅為初賽畫上了圓滿的句號，也為復賽的啟動和學校未來教學教研工作的深入開展奠定了堅實基礎，營造了重視教學、研究教學、深耕教學的濃厚氛圍，必將有力助推學校青年教師隊伍建設和教育教學質量全面提升。
（ 劉玲玲 黃友勇）
