2月14日至15日，綿陽市劉文菊名校長工作室領(lǐng)銜人劉文菊帶領(lǐng)安州區(qū)永盛小學(xué)教師們以“葫蘆娃”“哪吒”這兩個經(jīng)典IP為引，展開了一場關(guān)于教育本質(zhì)的深度對話。旨在以“哪吒精神”為內(nèi)核，打破桎梏、勇于革新、協(xié)作共進。

　　“教育不應(yīng)是填鴨式的灌輸，而應(yīng)像《哪吒2》中主角打破‘天命’一樣，打破傳統(tǒng)評價體系的束縛，讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。”

　　劉文菊結(jié)合“高質(zhì)量發(fā)展”政策背景，分享了如何通過項目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合等策略，實現(xiàn)從“知識本位”向“能力本位”的轉(zhuǎn)型。

　　在《指向核心素養(yǎng)的教學(xué)評變革》講座中，劉文菊說：“教師要像哪吒一樣敢于打破‘唯分數(shù)論’，也要如葫蘆娃救爺爺般專注目標。”學(xué)校推出的“項目式學(xué)習(xí)”課程，要求學(xué)生以小組形式完成跨學(xué)科任務(wù)，既鍛煉“有序分工”，又培養(yǎng)“志氣與正氣”。(周佳 黃友勇)