3月19日，鹽亭縣教研室視導云溪學區，縣教研室生物教研員任叢蓉老師、云溪實驗中學生物組全體成員、其他兄弟學校生物老師們共同觀摩了云溪實驗中學胡明勝老師新授的七年級《人的生殖》一課和趙雨珂老師關于《生物的生殖和發育》的復習課。通過此次視導活動，對該校兩位老師的教學方法和課程內容有了深入的了解，形成了這兩節課的研討報告。

　　課程概述  胡明勝老師的《人的生殖》課以七年級學生為對象，主要講解了人的生殖系統結構、功能以及生殖過程。趙雨珂老師的《生物的生殖和發育》課面向八年級學生，內容涵蓋了不同生物的生殖方式和發育過程，包括有性生殖和無性生殖的比較。

　　教學亮點   胡明勝老師的教學亮點

　　生動的引入：胡老師通過播放一段關于人類生育過程的科普視頻，迅速吸引了學生的注意力，激發了他們的學習興趣。

　　直觀的教具：利用模型和圖片詳細展示了男女生殖系統的結構，幫助學生更好地理解抽象的生理知識。

　　互動性強：在課堂上設置了多個提問環節，鼓勵學生積極參與，通過討論加深對知識點的記憶。

　　趙雨珂老師的教學亮點   知識體系完整，趙雨珂將不同生物的生殖方式進行了系統分類，并通過圖表和實例清晰地展示了它們之間的異同。

　　實驗演示：通過簡單的實驗，如觀察植物扦插和酵母菌的出芽生殖，讓學生直觀感受到無性生殖的過程，增強了課堂的實踐性。

　　拓展延伸：在講解完基礎知識后，趙雨珂還引入了關于生殖技術的新進展，如試管嬰兒技術，拓寬了學生的視野。

　　教學建議方面

　　1. 對胡明勝老師的建議：可以考慮增加一些關于青春期生理和心理變化的講解，幫助學生更好地應對成長中的困惑。

　　在講解生殖過程時，可以進一步強調生殖健康的重要性，提高學生的自我保護意識。

　　2. 對趙雨珂老師的建議：在講解有性生殖和無性生殖的區別時，可以通過更多生動的例子來幫助學生理解?？梢栽黾右恍┬〗M討論環節，讓學生自主探究不同生殖方式的優缺點，培養他們的批判性思維能力。

　　相關負責人在總結中指出，胡明勝老師和趙雨珂老師的課程都充分展現了各自的教學特色和優勢。胡明勝的課程注重基礎知識的講解和學生興趣的培養，而趙雨珂的課程則更加注重知識體系的構建和拓展。

　　該校相關負責人表示，通過此次聽課和研討，我們不僅學到了兩位老師的優秀教學經驗，也為我們今后的教學提供了寶貴的借鑒和參考。在未來的教學中，我們將繼續努力，不斷提升自己的教學水平，為學生提供更加優質的教育服務。（ 陳麗萍   黃友勇）