3月24日，安州區(qū)沙汀學(xué)區(qū)2025年春季小學(xué)語文多樣態(tài)閱讀課堂教學(xué)展評暨教師培訓(xùn)在沙汀實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉開帷幕。本次活動(dòng)聚焦于高階思維的培養(yǎng)，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為根本目標(biāo)，圍繞五年級下冊《自相矛盾》《田忌賽馬》《跳水》以及六年級下冊“回憶往事”“依依惜別”主題單元，精心設(shè)置了差異化的展評內(nèi)容，旨在通過以賽促教的方式，為教師的專業(yè)成長注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　培訓(xùn)活動(dòng)中，來自沙汀學(xué)區(qū)的8位教師通過現(xiàn)場抽簽決定展示順序。他們從教材定位、文本價(jià)值、文本語言等多個(gè)維度，對所選文本展開了鞭辟入里的解讀，并精彩地展示了教學(xué)設(shè)計(jì)。在展示過程中，8位教師著重闡述了如何突破文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)過程中遇到的難點(diǎn)，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)思路。

　　安州區(qū)教育研究與發(fā)展中心小學(xué)語文教研員楊春霞老師在贊揚(yáng)學(xué)區(qū)語文教師快速成長的同時(shí)強(qiáng)調(diào)：“閱讀教學(xué)的核心在于引導(dǎo)學(xué)生從表層理解走向深度思維。教師要善于挖掘文本的思維生長點(diǎn)，通過問題鏈設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)和思辨性活動(dòng)，讓學(xué)生在語言實(shí)踐中發(fā)展邏輯分析、批判評價(jià)和創(chuàng)造性表達(dá)能力。特別是在處理經(jīng)典文本時(shí)，既要守住語言文字運(yùn)用的根本，又要通過多維度對話激活學(xué)生的思維品質(zhì)。”

　　此次培訓(xùn)活動(dòng)采用“校內(nèi)選拔——學(xué)區(qū)展評”的模式，不僅為老師們搭建了展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也有效促進(jìn)了學(xué)區(qū)內(nèi)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與共享。

　　“通過對多樣態(tài)閱讀課堂教學(xué)的深入探討和實(shí)踐，老師們在專業(yè)成長的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，為提升沙汀學(xué)區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更助力學(xué)區(qū)教育事業(yè)邁向新的高度。”該校黨總支書記魏忻說道。（林興翠  黃友勇）