綿陽新聞網訊 為了深化新課程改革，促進教師專業成長，4月14—17日，綿陽市開元中學承辦了以“教壇爭鋒展風采，課堂生輝綻芳華”為主題的游仙區2025年春季學期高中課堂教學展示活動。開元中學、富樂學校、潤禾實驗高中三所學校共32位教師同臺競技，12大學科智慧碰撞，共赴一場關于教育創新的深度對話。

　　教育新篇：以匠心致初心

　　本次活動由游仙區教育研究室主辦、開元中學承辦，聚焦“雙新”背景下的課堂變革，旨在通過賽課展示、評課研討，打破校際壁壘，推動教師更新理念、精進技能?；顒犹匮d陽市教育科學研究所副所長方林、高中英語教研員唐仙婷、高中數學教研員李長江，游仙區教育研究室辦公室主任楊駿、副主任白光含、音樂教研員肖靜等專家親臨指導，以評促教，以研促學，為游仙教育高質量發展注入新動能。

　　課堂亮點：學科跨界，思維破壁

　　在這場教育嘉年華中，既有對傳統文化的創新傳承，也有與前沿科技的深度交融?；顒又?，進行了語文、數學、英語、科學經緯、人文經緯和藝體學科的課堂展示。

　　語文：詩與思的共鳴

　　張詩玥老師以《望海潮》《揚州慢》聯讀，帶學生漫步千年古城，從“意象”解碼“真情”;楊曉穎老師巧解《老子》四章，在“有”“無”辯證中鍛造思辨利劍;侯靜老師獨創“答題人——閱卷人——命題人”三階訓練，打通思維任督二脈。

　　數學：理性之美的綻放

　　從陳林老師《正弦定理》的幾何韻律，到岳曉波老師《馬爾可夫鏈》的概率玄機，數學不再是冰冷的公式，而是探索世界的解碼器。而羅彪老師用一堂《導數的概念及其幾何意義》詮釋了：當數學遇見科技，理性與直觀共舞——原來導數不僅是公式，更是解開運動與變化之美的鑰匙。

　　英語：跨文化的交響

　　吳金冉老師將AI技術融入《A New Chapter》，張倩老師以戲劇《圖蘭朵》升華文化主題，傳統與現代的碰撞迸發語言學習新火花。賴虹老師《以拓展性閱讀促讀后續寫》層層遞進，搭建寫作框架，展現語言支架理論的精妙應用。

　　科學經緯：實驗場里的思維風暴

　　物理課堂化身探索樂園：王文老師用傳感器揭秘向心力，楊英雙老師自制教具讓安培力“看得見”，胥國慶老師巧設單擺實驗，用實踐叩擊科學本質。

　　化學教師各展所長：何坤老師以生活實例激活《乙醛》課堂，楊夏慧老師大膽放手實驗設計，李蓓老師用分組實驗詮釋以生為本。

　　生物課堂解碼生命密碼：林佳龍老師剖析DNA復制，李舒婷老師論證遺傳奧秘，王巧老師揭秘基因工程的科技魅力。

　　人文經緯：時空長河的思想交響

　　歷史課堂縱橫古今：熊仕海老師用地圖“復活”一戰風云，姜利洋老師以技術手段重現思想解放浪潮，譚霄鵬老師借文獻影像重構古代文明遷徙圖景。

　　地理教學觀照現實：白毅老師用動畫解析天氣密碼，呂靖老師聚焦沙漠化治理，萬淋文老師以生活案例解碼服務業區位密碼。

　　政治課堂叩擊時代：張功勇老師以文化傳承回應時代命題，展藝娟老師與鮮丹老師同課異構《邏輯思維》，演繹思辨的雙重精彩。

　　藝體：五育融合新樣本

　　從羅偉良老師《學堂樂歌》的歷史回響，到顧歡歡老師京劇課堂的沉浸式體驗;從陶宏強老師帶學生“穿越”秦俑藝術，到體育老師李葉將網球課玩出趣味分層，王羽和老師用競技點燃籃球熱情——美育與體育正書寫素質教育的新答卷!

　　以評促教：思維交鋒中的成長賦能

　　課堂展示落幕，思維碰撞正酣!各科賽課后，全體教師齊聚，展開“靶向評課”：參賽教師率先闡述設計理念，從目標設定到學生反饋，坦誠分享得失;評委團立足新課標要求，圍繞課堂生成、學科核心素養落地等維度深度對話，既有對創新亮點的專業提煉，亦提出中肯優化建議。藝體課堂的沉浸式教學、文理學科的思維進階路徑，在跨學科研討中交織成網——評的是課，研的是道，賦能的是教育者共同的成長。

　　教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。這場春天的教育盛會，既有深耕課堂的匠心堅守，更涌動著創新突破的澎湃力量。讓我們攜手教育之路，見證思維的火花如何照亮未來，感受教育的美好正在發生!(王燕 楊舒欽 黃友勇)