綿陽新聞網(wǎng)訊   近日，游仙區(qū)東原小學劉歡藝術(shù)名師工作室成員在市級藝術(shù)學科展示活動中精彩亮相，斬獲佳績。工作室成員譚力文、何雨芩分別以音樂課《黃葛樹下》和美術(shù)課《擬人化的動漫形象》進行課例展示，展現(xiàn)藝術(shù)教育的創(chuàng)新實踐與學科融合魅力。

　　音樂課堂：根植文化 聲動人心

　　音樂教師譚力文執(zhí)教的《黃葛樹下》以四川童謠為切入點，通過節(jié)奏創(chuàng)編與多聲部合唱，引導學生感悟音樂魅力。譚老師吉他、口風琴、鋼琴、雙響筒等樂器的展示，充分體現(xiàn)出過硬的專業(yè)水平。拓展環(huán)節(jié)中，體育元素跳皮筋的融入，提升了學生的學習興趣，真正做到了在玩中學，在學中樂。

　　美術(shù)課堂：創(chuàng)意賦能 妙趣橫生

　　美術(shù)教師何雨芩的《擬人化的動漫形象》以趣味設計激發(fā)學生想象力。課程通過經(jīng)典動漫形象解析、擬人化技法示范、AI技術(shù)應用，帶領(lǐng)學生探索角色設計規(guī)律。學生以生活物品為原型創(chuàng)作出鮮活靈動的擬人形象，以AI軟件為載體創(chuàng)作動畫分鏡，課堂互動熱烈，作品充滿童趣與創(chuàng)意，彰顯了美術(shù)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成效。

　　研思并進 專家引領(lǐng)

　　課后，區(qū)音樂、美術(shù)教研員分別對兩節(jié)課例進行點評指導。音樂教研員于濤充分肯定《黃葛樹下》的文化滲透與課堂生成性，建議進一步優(yōu)化學生自主探究環(huán)節(jié)；區(qū)美術(shù)教研員李丹贊揚《擬人化的動漫形象》的創(chuàng)新設計，并就分層教學與評價維度提出優(yōu)化意見。該校藝術(shù)組全員參與活動，共同探討藝術(shù)課程改革方向。

　　該校相關(guān)負責人表示，此次賽課活動既是工作室教學成果的集中展示，也為藝術(shù)學科教學創(chuàng)新提供了實踐樣本。未來，工作室將繼續(xù)深耕藝術(shù)教育，以美育賦能學生全面發(fā)展。

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    編輯：郭成