綿陽新聞網訊  近日，“富樂優師”第23期培訓活動暨小學信息科技“同課異構”教學展示活動在魏城小學舉辦，來自轄區內各學校的40余位教師圍繞“富樂課堂”模式下的信息科技教學實踐展開深入交流，共聚“同課”新思路，共研“異構”新方法。

　　萬達小學雷玉梅老師與魏城小學蘭琳琳老師以《做好自我管理》為題，呈現了兩節風格迥異卻同樣精彩的信息科技課。雷玉梅老師立足“富樂課堂”倡導的“自主、合作、探究”理念，通過任務驅動法設計分層學習任務，引導學生借助信息科技工具制定個人時間管理計劃，在實操中掌握自我管理技巧；蘭琳琳老師結合生活實例，運用情景模擬與小組協作模式，引入AI進課堂，帶領學生通過一道道關卡，直觀理解自我管理的重要性，課堂氛圍生動活潑，充分展現了信息科技與學科素養融合的教學魅力。

　　課堂展示結束后，參會教師圍繞兩堂課的教學設計、課堂生成及“富樂課堂”模式的落地成效展開熱烈評課。大家一致認為，兩位教師緊扣信息科技學科特點，將自我管理的核心素養融入課堂，既體現了同主題教學的深度，又彰顯了個性化教學風格，相關教學方法值得進一步學習運用。同時，教師們也從學情分析、拓展延伸等方面提出建設性建議，在思維碰撞中凝聚了教學智慧，促進了專業成長。

　　隨后，劍南路小學黃燕老師與五里路小學蔣可老師兩位專家結合“富樂課堂”，從學生表現、教師表現、教學效益三個維度，13項二級指標分別對雷玉梅老師和蘭琳琳老師的課堂進行了詳細點評并提出了改進建議。

　　游仙區進修校校長龔智武和副校長李筱華親臨指導，對教研活動進行專業把脈，針對“富樂課堂”模式下教師信息素養，人人評課和綜合評課提出了新要求。

　　當日下午，信息科技工作坊三位成員開展專題分享，富樂小學董玲芳以“學生課堂能力展示”為題，系統闡述“富樂課堂”下團隊協作，學生展示技巧；富樂小學曹鳳英“信息科技學科中合作學習小組建設實踐與策略”，萬達小學雷玉梅老師“小黑板大能量”就小黑板在富樂課堂中的使用作出了詳細說明。

　　活動尾聲，信息科技主任任遠明創新性開展“AI賦能教學基本功”實踐，通過“三人協作智慧單元”，帶領老師們運用人工智能，就現場教學設計、說課、評課等環節開展沉浸式訓練，效果顯著。

　　此次活動為教師搭建了觀摩學習、交流互鑒的平臺，通過“同課異構”的形式，生動展現了信息科技課堂的多元可能性，對提升區域小學信息科技教學水平、深化“富樂課堂”教學改革起到了積極的推動作用。（吳丹  蘭琳琳  黃友勇）
 

    編輯：郭成