為了深化名師工作室建設，強化班主任心理健康教育能力，推動中職育人工作高質量發展，8月26日，由三臺縣教師發展中心主辦，三臺縣職業技術學校承辦，三臺縣蘭松柏心理健康名師工作室、曾艷中職名班主任工作室、李莎中職名班主任工作室協辦的“聚焦名師工作室建設，賦能班主任心理健康教育”專題講座在三臺縣職業技術學校順利開展。三臺縣教師發展中心專家周春梅、第三人民醫院科教部主任顏華，三臺縣職業技術學校黨委副書記、副校長潘海彬，名師工作室負責人及成員，班主任代表共計80余人參會，共探心育新路徑。
活動伊始，主持人闡明舉辦初衷，強調在職業教育“立德樹人、身心兩健”理念指引下，名師工作室建設與班主任心理健康教育協同推進，對守護學生成長、提升育人質量的重大意義，開啟這場聚焦育人實效的研討之旅。
潘海彬在講話中，回顧了學校過去五年“三大跨越”。特別提及心理健康咨詢中心建成，為學生心理護航提供了硬件支撐，心理咨詢師團隊建設為心育教育提供了軟實力。他肯定了工作室引領作用和育人成果，同時提出期望，呼吁工作室深化協同，打破邊界，構建“育德+育心+育人”體系;注重科研轉化成果賦能教學;輻射帶動，攜手更多教師成長，讓中職學生在有溫度的教育環境下綻放光彩。
周春梅老師聚焦工作室建設，點贊中職名師工作室實踐。同時強調，名師工作室是職業教育育人的“活力引擎”，要以政策為帆，深化“三全育人”實踐。鼓勵工作室繼續當好“領頭雁”，在班級管理、心理健康、德育融合上探索新路徑，以科研賦能教學，用成果輻射帶動區域中職教育發展，為培育新時代技能人才筑牢育人根基。
顏華主任則圍繞班主任心理健康教育開展專題講座。結合中職學生心理特點，從識別學生心理信號、師生溝通技巧到學生心理危機干預，進行了專業剖析與實操指導，不僅分享豐富案例，還講解如何用“非暴力溝通”搭建師生心靈橋梁，傳授心理輔導實用技能。班主任們認真聆聽、積極互動，紛紛表示參加培訓收獲頗豐，將把所學知識技能融入日常育人工作，為學生心理健康筑好“防護墻”。
該校相關負責人表示，此次專題講座，是學校深化育人體系建設的生動實踐。從學校成果回顧到工作室發展指引，再到專業心理賦能，為班主任心理健康教育工作注入新活力。未來，學校將持續以名師工作室為依托，凝聚多方合力，讓“育德+育心+育人”深度融合，助力中職學子在“拔節孕穗期”向陽成長，推動區域中職教育高質量發展再上新臺階!(余瓊芳 黃友勇)
