女子足球訓(xùn)練現(xiàn)場
“江油模式”被體育總局、教育部、財政部、中國足協(xié)四部門聯(lián)合發(fā)布的《中國女子足球改革發(fā)展方案2022-2035》列入推廣；高考本科上線人數(shù)、上線率穩(wěn)中有升，高中教育連續(xù)16年榮獲綿陽市教育質(zhì)量綜合評價特等獎……今年江油教體喜訊頻傳，成績源于江油這些年的不懈努力，致力于辦好人民滿意的教育。近年來，江油不斷加大教育投入，強化隊伍建設(shè)與管理，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全市教體事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
□范靈知 李佳 文/圖
“江油模式”促進(jìn)體育事業(yè)再攀新高
在2022年女足亞洲杯決賽中，江油小將張琳艷登場遠(yuǎn)射造點、頭球扳平、妙傳隊友，僅用11分鐘就扭轉(zhuǎn)比賽態(tài)勢，為中國女足第9次登頂亞洲之巔發(fā)揮了重要作用；萬佳瑤出征女足東亞杯，首次披掛中國國家隊?wèi)?zhàn)袍參加國際賽事；王粒橙代表國家隊參加U-17女足世界杯小組賽，在C組第一輪比賽中首發(fā)登場……今年的女足球場上，頻頻傳來江油運動健兒的好消息，她們有一個共同點：都是通過“江油模式”培養(yǎng)出來的優(yōu)秀運動員。
截至目前，江油已培養(yǎng)出多名國字號隊員，并多次在省市乃至全國比賽中獲得佳績。優(yōu)異的成績離不開運動員自身的刻苦奮斗，更離不開“江油模式”的栽培。
“教會、勤練、常賽”是江油夯實校園足球的基本方式。為完善女足人才培養(yǎng)體系，江油建立了校園足球運行機制、融合賽練機制，拓展體育苗子選拔渠道，整合全市體育教師資源，夯實足球發(fā)展基礎(chǔ)。
建成“五人制”“七人制”等校園足球場地44個，年均培養(yǎng)中小學(xué)專（兼）職足球教練員100余名，成立江油市校園足球基地3個，組建校級足球代表隊46支，注冊培訓(xùn)市級足球隊員180余人，創(chuàng)建全國校園足球特色學(xué)校20所……近年來，江油不僅積極引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生“愛球”“玩球”“看球”，更是大手筆投入資金、人力、物力，培養(yǎng)技術(shù)精湛的專業(yè)足球人才。
下一步，江油將繼續(xù)以女子足球項目為引領(lǐng)，通過“一校一品”體育教學(xué)改革，貫徹《中國女子足球改革發(fā)展方案（2022-2035）》，進(jìn)一步深化體教融合，推動體育教育再上新臺階。
優(yōu)質(zhì)資源夯實學(xué)前教育發(fā)展基礎(chǔ)
“幼兒園教師配置足額，平均7個小朋友配備1名教師，請家長放心，我們一定會照顧好孩子們，成為他們的大朋友。”江油涪濱幼兒園小一班班主任楊瑞說。
初冬的早晨，在涪濱幼兒園門口小朋友們笑著和家長揮手告別，已沒了開學(xué)時的緊張和不舍，家長也沒有之前的焦慮與擔(dān)憂，幼兒園內(nèi)一片歡聲笑語。
涪濱幼兒園今年9月投入使用，一起投入使用的還有建南幼兒園。兩所公辦幼兒園投用，進(jìn)一步提升了江油城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供給，滿足了適齡幼兒就近入園需求。
長期以來，“入園難”“入園貴”一直是家長的心病。為解決這個問題，江油加快公辦園建設(shè)，擴增公辦園學(xué)位。自2019年起先后建成城西幼兒園、天寶街幼兒園、會昌路幼兒園、涪濱幼兒園、建南幼兒園五所獨立建制公辦園，增加學(xué)位2250個。新規(guī)劃的桂香幼兒園、建新路幼兒園項目（已）完成方案修改，修建完工投入使用后，將增加學(xué)位900個。
在新建公辦幼兒園的同時，江油還擴大普惠性學(xué)前教育資源，完成5所城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理任務(wù)，保留和鞏固了35個公辦鄉(xiāng)村幼兒園，規(guī)范27個鄉(xiāng)村民辦幼兒園，實現(xiàn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)有幼兒園，部分大村有幼兒園，解決了就近入園問題。
為提升科學(xué)保教能力，江油堅持創(chuàng)新用人機制和人才生成機制，通過“兩自一包”補充師資力量，通過“國培計劃”、名師工作室、五大領(lǐng)域展評活動、優(yōu)秀自制玩教具展評活動等方式培養(yǎng)骨干教師，努力提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)，提高幼兒園科學(xué)保教能力。
與此同時，江油還注重多元發(fā)展，突出辦學(xué)特色，建成了校園足球、李白文化、花園式生態(tài)環(huán)創(chuàng)、二十節(jié)氣浸潤式感知實踐研究、開放式自主科學(xué)探索等一大批文化濃厚、特色鮮明的幼兒園。
目前，江油有各級各類幼兒園117所，在園幼兒20484人。逐步形成了以公辦園為骨干示范、普惠性幼兒園為主體、民辦園蓬勃發(fā)展的辦園格局，初步建立了“廣覆蓋、多形式、高質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，“入園難”“入園貴”等問題得到有效化解。
編輯：李志 校對：郭成 審核：劉益
