為了幫助家長解除疑惑、減少焦慮，實(shí)現(xiàn)孩子從幼兒園到小學(xué)順利且平穩(wěn)的過渡，1月9日，梓潼縣文昌二幼開展了以“銜接有溫度  陪伴共成長”為主題的幼小銜接專題家長會(huì)，特邀文昌一小特級教師許春燕為大班年級家長作專題講座。

　　首先，許春燕老師就幼小銜接問題站在小學(xué)角度，進(jìn)行了《科學(xué)銜接 助力成長》的專題講座，從“和諧的家校關(guān)系、親子關(guān)系”、“動(dòng)手能力培養(yǎng)”、“興趣培養(yǎng)”“物質(zhì)準(zhǔn)備”、“心理、習(xí)慣和能力準(zhǔn)備”等幾方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并結(jié)合自己多年的從教經(jīng)驗(yàn)針對學(xué)生入學(xué)適應(yīng)中出現(xiàn)的問題給予家長具體可行的建議，助力幼兒身心平穩(wěn)過渡，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。接著，該園黨支部書記、園長白莉萍分別從“科學(xué)認(rèn)識幼小銜接”“在幼小銜接中幼兒園正在做和將要做的工作”和“家長需要配合做些什么事情”三個(gè)方面進(jìn)行講解，引導(dǎo)家長在教育過程中尊重幼兒的天性、認(rèn)知規(guī)律以及個(gè)體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　家長們認(rèn)真傾聽，了解到幼小銜接并不僅是知識的銜接，更重要的是對孩子習(xí)慣、能力和品格等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；幼小銜接也不僅是幼兒園老師的事情，更需要幼兒園、小學(xué)和家庭三方的合力與協(xié)作。

　　該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次專題家長會(huì)，為家、園、校搭建了一個(gè)共話教育、學(xué)習(xí)賦能的平臺，拉近了家長與幼兒園的距離，使家長們進(jìn)一步明確了幼小銜接家長應(yīng)該做什么、如何做，為家、園、校“三位一體”共同做好幼小銜接工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（仇靜 黃友勇）