□新聲

　　高考即將開始！

　　此次高考首次實行“3+1+2”模式。其中，“3”為全國統一考試科目，“1+2”為普通高中學業水平選擇性考試科目，讓考生在多元組合中，尋找最適合自己的成長路徑。然而，高考作為檢驗學業成果的重要標尺依然不可或缺，高等學府的大門仍需憑借真才實學叩開。正因如此，高考仍是萬家矚目的焦點。

　　此前，市政府發布1號通告，將6月3日至14日設為中高考禁噪期，夜市攤販自覺收起吆喝聲，工地施工、小區裝修按下“暫停鍵”。街頭巷尾，系著綠絲帶的愛心送考車輛穿梭其中，提供免費乘車、預約接送、應急援助等服務，這項愛心活動已持續開展16年。此外，市場監管部門的食品、住宿安全排查，衛健系統的優先就診、心理疏導服務，交警部門的保駕護航，社區志愿者的全力配合，共同編織成一張密實的護航網絡。這些看似瑣碎的細節，實則構成了一個文明城市最動人的集體敘事：當上萬考生走進考場，整個社會正用多年的默契，為青春的沖刺鋪就坦途。

　　社會各界對高考的重視，表面上是對一場考試的呵護，深層卻隱含著對青年人的祝福與托舉。參加高考的考生，大多是18歲左右的青春少年，高考是他們邁向社會的重要一關，也是走上人生舞臺的首場考驗。在中國傳統文化中，孩子成年時，需要給男子加冠、女子加笄，而現代社會的“高考護考”何嘗不是送給孩子們的一場集體“成人禮”？

　　盡管近年來，個別聲音將全民護考批評為“過度呵護”，但換個視角看，這種短期社會規則的暫時調整，恰好體現了文明城市的彈性。當整個社會默契地為一件事努力，年輕人接收到的信號是：知識被敬畏，奮斗被珍視。更深遠的意義在于，這場全民行動構建了獨特的情感傳承機制。連續十多年參與“愛心送考”的駕駛員田孝衛說：“第一次參加這個活動時想法很簡單，就是我的小孩也要高考了，要是我沒有時間送她，也希望有司機送她。”故事揭示愛心護考的另一層意義：這場全社會共同參與的“成人禮”，讓年輕一代在跨入人生新階段時，感受到社會的關注與祝福，也在無形中讓成年人完成了一份關于責任與希望的答卷。

　　當高考鈴聲響起又散去，留在城市記憶里的不僅是分數。從教育改革的維度看，“新高考”賦予學生更多選擇權；從文明發展的視角看，全民護考彰顯著社會對學生的善意期許。這兩條脈絡的交匯處，正孕育著“成才”與“成人”的辯證統一——我們既要用多元評價體系解放學生的創造力，也要用人文關懷滋養他們的精神世界。

　　愿所有考生筆下生花，所愿皆得！

　　愿整個社會永葆這份守護夢想的溫情！

編輯：李志