綿陽新聞網訊 為了進一步深化小學英語課堂教學改革，提升教師專業素養與教學實踐能力，近日，綿陽市青義小學杜曉娟小學英語名師工作室成員齊聚一堂，圍繞新起點英語（1年級起）5年級上冊 Unit 3 Animals Lesson 3 ，開展了以“深耕課堂磨精品 聚力研討促成長”為主題的2025年秋教學研討活動。
活動伊始，工作室后備名師張良惠老師進行了Unit 3 Animals Lesson 3 的現場課例展示，張老師以五年級學生的認知特點和興趣點為出發點，將 “動物特征與習性” 的主題貫穿課堂始終，精心設計了 “情境導入 — 新知探究 — 鞏固運用 — 拓展延伸” 四大教學模塊。
張老師通過猜一猜的游戲環節，迅速激活學生已有的英語詞匯儲備，自然引出本節課主題animals，通過詳實的閱讀指導，引導學生通過自主閱讀、同伴互助梳理動物的生活地點、食物能力等關鍵信息，并鼓勵學生用英語進行小組內分享，體現了 “以學生為中心” 的教學理念。整堂課教學環節清晰、節奏緊湊，師生互動積極，充分展現了張老師扎實的教學功底與創新的教學設計能力，為在場教師提供了優質的課堂學習范例。
課后，全體聽課教師以 “優化教學環節，提升課堂實效” 為主題，按年級組分為 2 個研討小組，圍繞張老師的課例展開深入研討。各小組從“教學目標達成度、教學環節設計合理性、學生參與度、教學評價有效性”等多個維度進行全面剖析，既充分肯定了課例中的亮點，也客觀指出了可改進的細節。研討過程中，教師們各抒己見、暢所欲言，思維的火花在交流中不斷碰撞。通過激烈的討論，形成了諸多具有針對性與可操作性的教學改進建議，為后續課例的打磨與優化奠定了堅實基礎。
在分組研討的基礎上，活動進入集體交流環節。東辰聚星學校的秦曉琳、周俊兩位老師作為小組代表，先后結合本組深度研討的成果進行交流發言。兩位老師的分享既有對課堂細節的精準構建 —— 如教學環節銜接的流暢度、學生互動的有效性等，也有對 “以學生為中心”“靈動課堂教學” 等理念的深度思考，不僅呈現了扎實的研討成果，更讓在場教師對本節課的教學設計邏輯與實際實施效果有了更全面、更深刻的理解。
隨后，工作室領銜人杜曉娟老師對本次教學研討活動進行總結。她強調：課堂教學打磨是教師專業成長的重要途徑，通過“上課 — 研討 — 改進 — 再上課”的循環過程，能有效促進教師在實踐中反思、在反思中沉淀成長。她還結合各小組的研討建議，對本節課的教學優化方向進行了系統梳理與精準提煉，進一步鼓勵全體教師將本次研討形成的優質成果轉化到日常教學實踐中，以常態化教學研討為抓手，持續優化教學設計細節，穩步提升課堂教學質量。
杜曉娟小學英語名師工作室負責人表示，此次教學研討活動，不僅為教師們搭建了 “互學互鑒、共同成長” 的專業交流平臺，更有效提升了工作室教師對 “動物主題” 英語教學的設計與實施能力。相信在未來的教研活動中，工作室將繼續以課堂為核心、以研討為動力，不斷探索小學英語教學的新方法、新思路，為區域小學英語教育質量的提升注入更強動力！（杜曉娟 黃友勇）
