“初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較少，建議將心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作全面納入中考體育測(cè)試項(xiàng)目，可以促使學(xué)校更加重視急救教育，可以更好地確保學(xué)生掌握基本急救技能。”3月5日，紅星新聞?dòng)浾邚娜珖?guó)人大代表、雅安市教育考試院院長(zhǎng)、雅安市雨城區(qū)第二中學(xué)校長(zhǎng)庹慶明處獲悉，2025年全國(guó)兩會(huì)期間，他的建議里，就有一份《關(guān)于將心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作全面納入中考體育測(cè)試項(xiàng)目的建議》。　　

▲庹慶明　圖據(jù)受訪者

　　庹慶明認(rèn)為，學(xué)校體育不僅是“身體教育”，更是“生命教育”，把健康急救知識(shí)納入體育測(cè)試，是塑造良好品格、保障生命安全，讓人生更有質(zhì)量、更有意義、更有價(jià)值的重要教育方式。

　　中小學(xué)校體育工作的核心在于育人。當(dāng)下的中學(xué)教育，在中考“指揮棒”影響下，學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生都“精準(zhǔn)應(yīng)試”“考什么、教什么”“考什么、練什么”“考什么、補(bǔ)什么”，很少有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇。如將心肺復(fù)蘇納入中考體育測(cè)試項(xiàng)目，使中學(xué)生熟練掌握心肺復(fù)蘇，是提高心肺復(fù)蘇普及率和院外心肺復(fù)蘇成功率的重要契機(jī)。規(guī)范施救動(dòng)作，這也是學(xué)校安全教育、素質(zhì)教育和學(xué)生身心健康發(fā)展的必然要求。

　　現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，將心肺復(fù)蘇納入中考體育測(cè)試項(xiàng)目具有積極意義。急救作為一種在緊急情況下提供的及時(shí)醫(yī)療援助技術(shù)，是作為對(duì)自己和他人健康保障的“安全閥”，應(yīng)該被中學(xué)生和家長(zhǎng)所重視。

　　在庹慶明看來(lái)，將心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作全面納入中考體育測(cè)試有利于提升急救普及水平。其次，有利于提高學(xué)生的急救知識(shí)和技能水平。再次，有利于增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)急意識(shí)和安全意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

　　因此，庹慶明建議將心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作全面納入中考體育測(cè)試項(xiàng)目。

　　庹慶明認(rèn)為，首先是由相關(guān)部門(mén)牽頭制定《中學(xué)生急救教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，編制統(tǒng)一教材及教學(xué)視頻資源庫(kù)。針對(duì)心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作構(gòu)建“理論教學(xué)+模擬訓(xùn)練+情景演練”的課程體系。

　　其次是邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)校園或采用AR虛擬仿真技術(shù)輔助教學(xué)，通過(guò)理論講解、直觀演示、視頻觀看、直接操作等形式，讓學(xué)生對(duì)心肺復(fù)蘇有初步認(rèn)識(shí)。

　　此外，庹慶明建議要求體育教師取得紅十字會(huì)急救培訓(xùn)師資格，并常態(tài)化開(kāi)展心肺復(fù)蘇教學(xué)；補(bǔ)齊心肺復(fù)蘇教培用具，定期檢查維護(hù)；科學(xué)制定心肺復(fù)蘇納入中考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）是一種旨在恢復(fù)心臟跳動(dòng)和呼吸的急救措施。2024年，河南省鄭州市中招體育考試總分值由70分提高到100分。除了必考項(xiàng)目外，心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作和游泳也成為選考項(xiàng)目。

　　鄭州市此舉并非全國(guó)首創(chuàng)。2019年，國(guó)家衛(wèi)健委制定的《健康中國(guó)行動(dòng)（2019—2030年）》明確提出，把心肺復(fù)蘇納入考試內(nèi)容，把健康知識(shí)、急救知識(shí)的掌握程度和體質(zhì)健康測(cè)試情況作為學(xué)校學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)考核和升學(xué)的重要指標(biāo)。2021年，湖南省衡陽(yáng)市就將急救術(shù)（心肺復(fù)蘇術(shù)）列為中考體育加分項(xiàng)目。

　　編輯：譚鵬