3月31日晚，《四川新聞聯播》關注綿陽通過優(yōu)化資源配置、創(chuàng)新育人模式，實施“雙優(yōu)工程”“雙優(yōu)計劃”促進基礎教育公平優(yōu)質均衡發(fā)展，正加速推進教育均衡發(fā)展從“量”到“質”的躍升。具體報道如下：
建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。綿陽通過優(yōu)化資源配置、創(chuàng)新育人模式，正加速推進教育均衡發(fā)展從“量”到“質”的躍升，“實施‘雙優(yōu)工程’‘雙優(yōu)計劃’促進基礎教育公平優(yōu)質均衡發(fā)展”更是獲評“中國改革2024年度市域改革案例”。
作為綿陽教育綜合改革的標志性項目，綿陽實驗小學領辦的綿陽市六一學校于今年3月正式啟用。
綿陽市實驗小學教育集團黨委書記、校長 涂久尚：首先是加強課程建設，將實小的家校協(xié)作課程、四階教學模式等進行推廣運用，同時推動課題協(xié)作。我們還推進優(yōu)質資源的共享，推動學校在教研聯建、師資聯動、學生聯育、資源聯用、成果聯享等方面實現深度的融合。
從協(xié)作、共建到融合，綿陽走出了教育優(yōu)質均衡發(fā)展的新路徑。綿陽高新區(qū)興業(yè)路小學始建于1890年，作為百年老校，有硬件設施落后，師資力量不足等問題。2021年，學校開始以“雙優(yōu)”工程和“雙優(yōu)”計劃為抓手，不但改造校區(qū)環(huán)境，還以“童年π 致未來”為辦學理念，開啟教育優(yōu)質均衡快捷模式。
綿陽高新區(qū)興業(yè)路小學(創(chuàng)新實驗小學)校長 陳梅：(下一步)我們要創(chuàng)建未來新質學校，從物理環(huán)境、師資隊伍、學生課程多方面著力去培養(yǎng)，讓老百姓在家門口就能夠享受最優(yōu)質的教育資源。
(涪城融媒 涪江觀察記者 宋德平 楊沐琪)
編輯：譚鵬
